Расписание очных курсов

Очные курсы повышения квалификации проводятся в территориях по их заявкам. Заявки можно подавать по адресу: posidpo@gmail.com.

Расписание курсов
Дата
Название программы
Категория слушателей
Место проведения
Запись
5-20 января 2018 г.

Начало в 13.00.

«Здоровьесберегающие технологии в условиях ФГОС: технологии и их практическая реализации в дошкольной образовательной организации», 72 часа воспитатели ДОУ  г. Иркутске МБДОУ детский сад №136, адрес: г. Иркутск, ул. Депутатская, 71 (ост. трамвая № 5 и маршрутки № 5 «30-й Дивизии»).
Записаться

Очные курсы для воспитателей ДОУ

Уважаемые коллеги! В рамках проекта «Совершенствование деятельности муниципальных и школьных методических служб в современных условиях», Сетевой институт дополнительного профессионального образования проводит курсы повышения квалификации для воспитателей дошкольных организаций. Приглашаем педагогов дошкольных организаций пройти курс повышения квалификации по теме «Здоровьесберегающие технологии ...
«Далее»

 

Очные курсы повышения квалификации

Уважаемые коллеги! В рамках проекта «Совершенствование деятельности методических служб» просим направлять заявки на повышение квалификации на период декабрь 2017 г. — март 2018 г.

Стоимость организации курсовой подготовки в территориях для групп 25 человек — 3500 руб/чел, 50 человек — 3200 руб/чел.

Форма заявки свободная, должна содержать контакты руководителя группы и количество человек. Заявки направлять на  posidpo@gmail.com, задать вопрос по тел. 89148702313 Ткачук Елена Анатольевна

По следующим направлениям:
Направление: Здоровьесберегающие технологии в условиях ФГОС

Здоровьесберегающие технологии в условиях ФГОС: технологии и их практическая реализации в дошкольной образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Основные виды здоровьесберегающих технологий в ДОО.

Модуль 2. Практическая реализация ЗЗТ в ДОО

Модуль 3. Критериальное оценивание эффективности здоровьесберегающей деятельности ДОО

 Направление: Реализация и ведение ФГОС

Научно-теоретические, нормативно-правовые и организационно-методические основы введения ФГОС общего образования, 72 часа

Модуль 1. ФГОС в контексте государственной политики. Нормативно-правовые и методологические основания введения и реализации ФГОС.

Модуль 2. Ключевые элементы учебно-воспитательного процесса, обеспечивающие достижение новых образовательных результатов

Модуль 3. Общие подходы к организации учебного процесса

 

Технологии и механизмы организации образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС начальная школа/средняя школа/старшая школа, 72 часа

Модуль 1. Технологии деятельностного типа как средство реализации ФГОС

Модуль 2. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС. Технология деятельностного метода как средство реализации современных целей образования

Модуль 3. Преемственность содержания и форм организации образовательного процесса как одно из условий реализации ФГОС.

Реализация ФГОС: условия и оценка эффективности

Модуль 1. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы

Модуль 2. Построение индивидуальных образовательных траекторий как реализация требований ФГОС к метапредметным результатам: условия, подходы, инструменты

Модуль 3. Система оценки достижения планируемых результатов как часть системы оценки и управления качеством образования в образовательной организации

Управление введением и реализацией ФГОС в образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Технологии комплектования учебных планов образовательной организации

Модуль 2. Документационное сопровождение ФГОС

Модуль 3. Оценка результатов образования

 

Проектно-деятельностное взаимодействие школы и семьи в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Взаимодействие семьи и школы в условиях реализации ФГОС

Модуль 2. Социально-педагогическое проекты взаимодействия с семьей

Модуль 3. Тьюторское сопровождение проектов

Механизмы и инструментально-методическое обеспечение введения и реализации ФГОС в старшей школе, 72 часа

Модуль 1. Механизмы и инструментально-методическое обеспечение урочной деятельности

Модуль 2. Механизмы и инструментально-методическое обеспечение внеурочной деятельности

Модуль 3. Механизмы и инструментально-методическое обеспечение оценивания образовательных достижений учащихся

Психолого-педагогический аспект достижения метапредметных результатов реализации ООП НОО и ООО, 72 часа

Модуль 1. Формирование мотивации и сотрудничества обучающихся

Модуль 2. Социальное экспериментирование

Модуль 3. Организация системы социальной жизнедеятельности и группового проектирования социальных событий

Направление: Воспитательная работа (классным руководителям)

Современные технологии воспитательной работы в свете ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Аксиологические аспекты образования (воспитания).

Модуль 2. Артпедагогика как инновационное средство воспитания.

Модуль 3. Воспитание: новые смыслы в условиях меняющейся социокультурной реальности.

Модуль 4. Инновации в сфере образования (воспитания).

Модуль 5. Современные воспитательные практики.

 

Инновационные технологии формирования социально-личностных компетенций у школьников в условиях реализации ФГОС ОО: роль классного руководителя в организации внеурочной деятельности, 72 часа

Модуль 1. Современная концепция воспитания

Модуль 2. Технологии формирования социально-личностных компетенций у школьников

Модуль 3. Критерии и показатели качества внеурочной деятельности классного руководителя

Технологии реализации концепции воспитания в средней и старшей школе, 72 часа

Модуль 1. Концепция воспитания

Модуль 2. Современные педагогические технологии воспитания

Модуль 3. Психолого-социальные аспекты реализации концепции воспитания

Современные технологии формирования и развития ученического коллектива, 72 часа

Модуль 1. Формы и методы организации внеурочной деятельности школьников

Модуль 2. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Модуль 3. Современные технологии формирования и развития детского коллектива

Роль классного руководителя в формировании социально-личностных компетенций у школьников в условиях реализации ФГОС НОО, 72 часа

Модуль 1. Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников

Модуль 2. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Модуль 3.  Современные технологии формирования и развития детского коллектива

Приемы и методы формирования социально-личностных компетенций у обучающихся и воспитанников в условиях реализации ФГОС ОО: роль воспитателя и классного руководителя в организации внеурочной деятельности, 108 часов

Модуль 1. Современная концепция воспитания. Нормативно-правовые основы воспитательного процесса.

Модуль 2. Технологии формирования социально-личностных компетенций у школьников

Модуль 3. Критерии и показатели качества внеурочной деятельности классного руководителя

Направление: Социальным педагогам

Работа социального педагога: современные технологии воспитания и сопровождения образовательного процесса, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовые основы работы социального педагога

Модуль 2. Медиаторство и регулирование взаимоотношений субъектов воспитательного процесса

Модуль 3. Службы социально-педагогического сопровождения в школе

Модуль 4. Работа с родителями

 

Направление: Педагогам психологам

Реализация моделей психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей), 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовые основы психолого-педагогического сопровождения

Модуль 2. Классификация и функционирование моделей психолого-педагогического сопровождения

Модуль 3. Критерии оценки психолого-педагогического сопровождения для оптимизации учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС

Технологии профилактики и разрешения конфликтов в образовательных организациях, 72 часа

Модуль 1. Конфликт как явление социальной жизни. Причины и особенности возникновения конфликтов

Модуль 2. Медиаторство и регулирование конфликта

Модуль 3. Службы школьной медиации в образовательных и социальных учреждениях: организация и деятельность по разрешению конфликтов

Профилактика суицидов и суицидального поведения несовершеннолетних в образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Теоретические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних в образовательной организации

Модуль 2. Диагностическая работа по профилактике суицидального поведения в образовательной организации

Модуль 3. Диагностическая работа по профилактике суицидального поведения в образовательной организации

 

Развитие личностных и профессиональных ресурсов специалистов ОО, 72 часа

Модуль 1. Становление профессионализма специалиста ОО

Модуль 2. Формирование и развитие личностных и профессиональных ресурсов педагогов и психологов ОО.

Модуль 3. Рефлексия своей профессиональной жизни педагогом (психологом).

 

Современные развивающие технологии в работе психолога ОО в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Специфика  возрастного психофизического развития обучающихся в образовательной организации.

Модуль 2. Современные формы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО.

 

Современные арт-технологии в арт-терапии в практике психолога ОО, 72 часа

Модуль 1. Современные арт-технологии в психокоррекции и развитии личности. Инновации в рисуночной терапии.

Модуль 2. Современные арт-технологии в сказкотерапии

Модуль 3. Современные арт-технологии в музыкальной терапии

Модуль 4. Современные арт-технологии в танцевальной терапии

 

Психологическое сопровождение процесса обучения и воспитания детей в ДОУ в условиях реализации ФГОС, 108 часов

Модуль 1. Теоретико-методологические основы проектирования психологического  сопровождения ребенка в ДОО как условие реализации ФГОС.

Модуль 2. Психологическое сопровождение инновационных процессов в ДОО.

Модуль 3. Типология детских переживаний. Детские страхи, детская агрессия, детский суицид, дети с трудностями обучения, застенчивый ребенок, импульсивные дети, соматически ослабленные дети, дети разведенных родителей, ребенок из неблагополучной семьи.

Модуль 4. Психологическое сопровождение детей с трудностями в обучении, развитии и воспитании в условиях ДОО.

 

Психологическое сопровождение ФГОС в ОО (ДОО, НОО, ООО), 72 часа

Модуль 1. Специфика возрастного психофизического развития обучающихся ОО.

Модуль 2. Современные формы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях реализации ФГОС.

Модуль 3. Диверсификация уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень учреждения). Матрица взаимодействия специалистов ОО.

 

Формирование социальных компетенций обучающихся: профилактика отклоняющегося поведения, 72 часа

Модуль 1.  Позитивная социализация учащихся в ОО с учетом задач ФГОС

Модуль 2. Девиантное поведение обучающихся (воспитанников) и его профилактика

Модуль 3. Педагогическое обеспечение профилактики отклоняющегося поведения обучающихся в ОО.

Модуль 4. Проектирование системы работы в образовательном процессе ОО по профилактике отклоняющегося поведения.

 

Психологическое сопровождение и профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, 72 часа

Модуль 1. Девиантология. Психологическое сопровождение семей и детей «группы риска»

Модуль 2. Диагностика склонности обучающихся к отклоняющемуся поведению

Модуль 3. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

 

Основы кризисного психологического консультирования в работе психолога, 72 часа

Модуль 1. Общие вопросы психологического консультирования

Модуль 2. Психофизиологическое консультирование клиента в кризисной ситуации

Модуль 3. Акмеологические аспекты консультативной деятельности психолога ОО

 

Психологический мониторинг уровня развития УУД у обучающихся в ОО, 72 часа

Модуль 1. Образовательный мониторинг

Модуль 2. Методы, инструментарий, организация оценивания

Модуль 3. Сводные ведомости, карты индивидуального развития и их альтернативы

 

Современные подходы к психолого-педагогической помощи детям с ЗПР в системе дошкольного образования, 72 часа

Модуль 1. Государственная политика в образовании  (ФГОС в системе дошкольного образования). Современные подходы к обучению и воспитанию детей с ЗПР

Модуль 2. Мониторинг эффективности психолого-педагогической помощи детям с ЗПР

Направление: Дети с ОВЗ

Организация обучения детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовые аспекты обучения детей с ОВЗ

Модуль 2. Клинические и психолого-социальные проявления у детей с особыми возможностями

Модуль 3. Возможности педагогической коррекции у детей с ОВЗ

Обеспечение качественного и доступного образования детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях введения ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование образования детей с ОВЗ

Модуль 2. Разработка адаптированных программ обучения и ИПР для детей с ОВЗ

Модуль 3. Обеспечение качества образования для детей с ОВЗ

Разработка и технология реализации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование образования детей с ОВЗ

Модуль 2. Направления работы педагогического коллектива по адаптации образовательной программы для обучающихся с ОВЗ

Модуль 3. Структура и содержание адаптированных образовательных программ для обучающихся с различными нарушениями

 

Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС, 108 часов

Модуль 1. ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.

Модуль 2. Клинические и психолого-социальные проявления у детей с особыми возможностями здоровья

Модуль 3. Варианты образовательных маршрутов детей с ОВЗ школьного и дошкольного возраста

 

Обеспечение условий качественного и доступного образования детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях введения ФГОС ДОО и ФГОС НОО, 108 часов

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование образования детей с ОВЗ

Модуль 2. Разработка адаптированных программ обучения и ИПР для детей с ОВЗ

Модуль 3. Обеспечение качества образования для детей с ОВЗ

 

Приемы и методы формирования социально-личностных компетенций у обучающихся и воспитанников в условиях реализации ФГОС ОО: роль воспитателя и классного руководителя в организации внеурочной деятельности, 108 часов

Модуль 1. Современная концепция воспитания. Нормативно-правовые основы воспитательного процесса.

Модуль 2. Технологии формирования социально-личностных компетенций у обучающихся

Модуль 3. Критерии и показатели качества внеурочной деятельности классного руководителя

Направление: Дошкольная педагогика

Планирование образовательного процесса дошкольной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО, 72 часа

Модуль 1. Нормативные требования к процессам планирования образовательного процесса и оформлению документации в ДОО

Модуль 2. Технологии планирования образовательного процесса в ДОО

Модуль 3. Анализ планирования в дошкольном образовательном учреждении

Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа

Модуль 1. Особенности познавательной сферы детей дошкольного возраста

Модуль 2. Речевое развитие детей дошкольного возраста

Модуль 3. Познавательно-речевое развитие дошкольников с учетом ФГОС ДО

Современные методы игровой деятельности в работе с дошкольниками в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Особенности детской игры в современных социальных условиях

Модуль 2. Современная организация игровой деятельности в детском саду в условиях реализации ФГОС

Модуль 3. Методика руководства сюжетно-ролевой игрой детей раннего и дошкольного возраста

Физическое воспитание и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа

Модуль 1. Физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста

Модуль 2. Способы и средства физического развития детей

Модуль 3. Педагогические условия формирования правил здорового образа жизни

Психолого-педагогическое сопровождение развития детской одаренности в рамках реализации ФГОС ДО, 72 час

Модуль 1. Общая характеристика одаренности детей дошкольного возраста

Модуль 2. Формы организации работы с одаренными детьми дошкольного возраста

Модуль 3. Педагогические технологии работы с одаренными детьми дошкольного возраста

Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Теоретические проблемы организации методической деятельности по внедрению ФГОС ДО

Модуль 2. Методические вопросы работы с кадрами в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования и обновление образовательного процесса

Модуль 3. Актуальные проблемы методического обеспечения образовательного процесса

 

Направление: Предметные области

Модернизация содержания и технологий формирования предметных, метапредметных, личностных результатов предметных областей, 72 часа

Модуль 1. Тренды модернизации образования

Модуль 2. Развитие методических компетенций педагога.

Модуль 3 (вариативный). Проектирование о реализация образовательного процесса по предметным областям.

Возможные варианты:

«Математика»

«Русский язык и литература»

«Технология»

«Искусство»

«Физическая культура»

«География»

«История» (историко-культурный стандарт)

«Обществознание»

Направление: Педагогические компетенции в сфере информационных технологий

Создание и сопровождение сайта образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Требования законодательства РФ к сайту образовательной организации. 18 ч.

Модуль 2. Подготовка материалов для размещения на сайте (сканирование документов, оптимизация изображений, создание многостраничных файлов PDF, работа с архивами). 18 ч.

Модуль 3 (вариативный), 36 ч. Разработка сайта на основе бесплатной CMS (программы —  конструктора сайтов). Возможные варианты:

Разработка сайта образовательной организации на платформе WordPress

Разработка сайта образовательной организации на платформе Ucoz

Разработка сайта образовательной организации на платформе Jimdo

Разработка сайта образовательной организации на платформе Wix

Создание и развитие сайта — портфолио педагога, 72 часа

Модуль 1. Правовые основы деятельности в сети Интернет. 12 ч.

Модуль 2. Особенности проектирования сайта —  портфолио педагога. 12 ч.

Модуль 3. Обзор бесплатных сервисов для создания персонального сайта. 12.ч.

Модуль 4 (вариативный), 36 ч. Разработка сайта на основе бесплатной CMS (программы —  конструктора сайтов). Возможные варианты:

Разработка сайта-портфолио педагога на платформе WordPress

Разработка сайта — портфолио педагога на платформе Ucoz

Разработка сайта — портфолио педагога на платформе Jimdo

Разработка сайта — портфолио педагога на платформе Wix

Записаться на курс

Записаться на курс повышения квалификации и переподготовки

Выберите направление, заполните анкету и выберите курс

Отправляя форму Вы даете свое согласие на обработку персональных данных.

Ваши персональные данные хранятся в защищенном формате на сервере в Российской Федерации. Данные используются для оформления документов в курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Договор публичной оферты на образовательные услуги

Стоимость обучения

Оплата за обучение

Наши реквизиты

образец-квитанции-2017-г.

Записаться

Как проходит зачисление на курсы

Зачисление на курсы проводится ежедневно.

Курсы повышения квалификации начинаются с ближайшего понедельника, а профессиональная переподготовка с 1 числа каждого месяца. Летние и зимние каникулы для нас — рабочее время.

Мы вручную обрабатываем большинство Ваших заявок, поэтому зачисление происходит не мгновенно, а после того как мы прочитаем Ваше сообщение.

Для зачисления необходимо, чтобы Ваш уровень образования соответствовал требованиям программы. Поэтому вначале ознакомьтесь с описанием программы. Например: уровень требуемого образования для курсов профессионального обучения по программам «Помощник воспитателя» и «Младший воспитатель» — полное среднее образование.

Однако большинство других программ предполагает как высшее, так и среднее образование, и объем курсовой подготовки Вы выбираете исходя из своих приоритетов.

Зачисление происходит в 3 этапа:

 

1 шаг 2 шаг 3 шаг
Заполнение анкеты Оплата Обучающие материалы
Анкета необходима для формирование приказа на зачисление и хранение информации о слушателе (для проверяющих органов и гарантий восстановления документов при их утере).

 

 

 

Оплата производится любым удобным способом:

1. через любой банк по реквизитам квитанции

2. на сайте через форму электронного платежи (через Яндекс кошелек или обычную зарплатную карту)

3. прямо в описании курсов через электронный платеж сбербанка (нажав на значок корзинки)

При прохождении переподготовки вначале оплачивается только первоначальный взнос 5000 руб.

При необходимости оплачивать обучение можно частями.

Материалы высылаются на электронную почту или подключается доступ к среде дистанционного обучения.

При прохождении профпереподготовки освоить материалы можно только в системе дистанционного обучения.

Для этого необходимо в этой среде создать учетную запись.

Как создать учетную запись в moodle

Как обучаться в moodle

Инструкция по регистрации на курсы

Оплата за обучение

Порядок оплаты с помощью банковской карты

Стоимость обучения

Перейти в среду дистанционного обучения

Как обучаться в Moodle

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Интернет-ресурсы

Министерство образования и науки Российской Федерации (http://минобрнауки.рф/).

Федеральный портал «Российское образование» (http://www.edu.ru/).

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»(http://window.edu.ru/).

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/).

Образовательные стандарты

С другими образовательными стандартами Вы можете ознакомиться на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации
1 2