Приглашение принять участие в мероприятиях

Приглашение принять участие в мероприятиях

Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в ближайших мероприятиях на 2020 г. Мероприятия проводятся как очно, так и дистанционно. Для участия необходимо заранее зарегистрироваться. К участию мы приглашаем педагогов со всех регионов России. Если для участия в очных мероприятиях Вам понадобиться заказать гостиницу, свяжитесь с нами и мы поможем.

Мероприятие Дата проведения Категория Место проведения
Слет учителей эстетического цикла 28-29 февраля 2020 г.

ПРОШЛО

Педагоги рисования, музыки, технологии п. Б.Голоустная, б/о Русское подворье

Положение о конкурсе

Информационное письмо

Регистрация

Областной конкурс профессионального мастерства педагогов-психологов «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП — 2020» 14-15 марта  2020

г.

ПРОШЛО

Психологи п. Б.Голоустная, б/о Нерпенок (новый)

Положение

Регистрация

Творческие мастерские  28-29 март 2020 г.

ПРОШЛО

Педагоги дополнительного образования творческой направленности п. Б.Голоустная, б/о Нерпенок (новый)

Регистрация

Информационное письмо

Положение о конкурсе

Областная научно-практическая конференция для учащихся «Расту здоровым» 23 марта 2020 г.

ПЕРЕНЕСЕНО

Школьники г. Ирктуск, СОШ №67

Положение

Регистрация

Слет учителей естественно-научного цикла 25-26 апреля 2020 г.

ПЕРЕНЕСЕНО

Учителя химии, географии и физики п. Б.Голоустная, б/о Нерпенок (новый)

Положение о конкурсе

Регистрация

Информационное письмо

Областной конкурс профессионального мастерства «Учитель здоровья» 2-3 мая 2020 г.

ПЕРЕНЕСЕНО

Педагоги всех категорий п. Б.Голоустная, б/о Нерпенок (новый)

ПОЛОЖЕНИЕ

Регистрация

 

Слет педагогов дошкольного и начального образования
30-31 мая 2020 г.

ПЕРЕНЕСЕНО

Педагоги ДОУ и начальной школы п. Б.Голоустная, б/о Нерпенок (новый)

Положение о конкурсе

Регистрация

Информационное письмо

Слет инструкторов физического воспитания

 

6-7 июня 2020 г.

ПЕРЕНЕСЕНО

Учителя физкультуры, тренеры преподаватели, инструктора физвоспитания ДОУ п. Б.Голоустная, б/о Нерпенок (новый)

Положение о конкурсе

Регистрация

Информационное письмо

Коллоквиум по английскому языку
27-28 июня 2020 г.

ПЕРЕНЕСЕНО

Учителя английского языка п. Б.Голоустная, б/о Нерпенок (новый)

Регистрация

Положение о конкурсе

Слет учителей биологии
1-2 августа 2020 г.

ПЕРЕНЕСЕНО

Учителя биологии п. Б.Голоустная, б/о Нерпенок (новый)

Положение о конкурсе

Регистрация

Информационное письмо

Летняя школа здоровья -2020 г.
10-13 августа 2020 г.

ПЕРЕНЕСЕНО

п. Б.Голоустная, б/о Нерпенок (новый)

Инф письмо

Если у Вас есть вопросы: +79148702313, posidpo@gmail.com

Ткачук Елена Анатольевна

Архив мероприятий

Областная научно-практическая конференция «Расту здоровым» для учащихся 4 – 9 классов (07.04.2018 г. конференция) г. Иркутск

Областная научно-практическая конференция «Расту здоровым» для учащихся 4 – 9  классов (07.04.2018 г. конференция) г. Иркутск

Областная научно-практическая конференция «Расту здоровым» для учащихся 4 – 9 классов

ПОЛОЖЕНИЕ

Конференция Расту здоровым (скачать положение)

Регистрация

ООО «Сетевой институт дополнительного профессионального образования» (СИДПО), г. Иркутск совместно с Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением г.Иркутска средней общеобразовательной школой № 67 проводит 7 апреля 2018 года Областную научно-практическую конференцию «Расту здоровым» для учащихся 4-9 классов. Регистрация с 9.30, начало конференции в 10.00.

Настоящее положение определяет статус, цели и задачи, порядок проведения ежегодной областной  научно-практической конференции для учащихся 4-9 классов «Расту здоровым».

  1. Общие положения

1.1 Областная научно-практическая конференция учащихся 4 – 9 классов  «Расту здоровым» проводится  ООО «Сетевой институт дополнительного профессионального образования» (СИДПО), г. Иркутск и администрацией  МБОУ г.Иркутска СОШ № 67 с целью создания условий для выявления и развития способных к  научно-исследовательской работе , творческой деятельности учащихся  образовательных учреждений. НПК «Расту здоровым»  направлено на воспитание личности признающей приоритет здорового образа жизни, стимулирование эффективной деятельности школьников и их педагогов в формировании культуры здоровья.

1.2. Задачи конференции:

  • Выявить способных учащихся, склонных к научно-исследовательской деятельности, признающих здоровый образ жизни.
  • Обеспечить максимально возможный охват участием в научно-практической конференции учеников и учителей школ области.
  • Развить социальную, познавательную и здоровьесберегающей активности учащихся.
  • Пропаганда здорового образа жизни и проектной деятельности.

          1.3. Номинации (Направления деятельности)

  • Профилактика вредных привычек
  • Туризм и спорт
  • Психическое здоровье
  • Духовно-нравственное здоровье
  • Правильное питание
  • Экология
  • Через математику к здоровью.
  • Профилактика заболеваний.

Также в 2018 году во время конференции будет работать секция для учителей «Школа здоровья», где учителя смогут поделиться смоими наработками, в области формирования культуры здоровья, провести мастер- классы.

  1. Учредители конференции:

ООО «Сетевой институт дополнительного профессионального образования» (СИДПО), г. Иркутск  и администрация МБОУ г.Иркутска СОШ № 67.

  1. Участники конференции:

3.1. В конференции принимают участие учащиеся 4-9 классов и педагоги школ Иркутской области, которые подготовили работы и  могут их защитить.

  1. Сроки и место проведения:

4.1. Областная научно-практическая конференция проводится ежегодно, 7 апреля, во Всемирный день здоровья.

4.2. Конференция проводится на базе МБОУ г.Иркутска СОШ № 67, по адресу г.Иркутск, улица Академика Образцова, 23.

  1. Условия участия:

5.1. Заявки на участие в областной научно-практической конференции для учащихся 4-9 классов  «Расту здоровым» заполняется в электронном виде на сайте distant.posidpo.ru (https://posidpo.ru/oblastnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-rastu-zdorovyim-dlya-uchashhihsya-4-9-klassov/) до 30 марта  2018 года, к заявке прикрепляются тезисы и работы участников.

Организационный взнос за каждого  участника – 250 рублей, (сдается при регистрации в день конференции).

5.2. Участники конференции представляют тезисы (1-2 страницы печатного текста) (А4, шрифт Times New Roman, 14 кегель), в  электронном варианте для опубликования в сборнике тезисов представленных работ учащихся.

Пример оформления:

Вредные привычки как причина правонарушений

Орлова Эвелина, 7 В класс

МБОУ г. Иркутска СОШ № 67.

Руководитель: Ткачева А.В.

Литература:

  1. Маюров А.Н. Антиалкогольное воспитание. М.:Просвещение – 189с.
  2. Лях В.И. Физическая культура 1-4 . М.:Просвещение 2014. – с 177.
  3. Материалы областной научно-практической конференции. – Иркутск: Изд-во Иркутского Государственного университета, 2015г.-300с.

5.3. Сборник тезисов печатается за счет средств участников конференции. Организационный взнос за каждого  участника – 250 рублей, (сдается при регистрации в день конференции).

5.4. Регламент защиты на НПК до 7 минут. Ответы на вопросы 3 минуты.

Печатный вариант работ участники сдают при регистрации в день конференции. Представленные на конкурс работы не рецензируются.

Учащимся при себе иметь сменную обувь.

Соблюдение авторских прав. Представление материалов на конкурс означает согласие автора на размещение ссылки на них и презентаций, созданных в рамках 3 – го этапа, на сайте СИДПО.

В рамках конкурса могут быть использованы материалы как созданные самостоятельно, так и заимствованные. При использовании чужих материалов конкурсанты должны получить разрешение на использование материалов, на которые распространяется Закон «О защите авторских и смежных прав» и отразить это в явном виде в своей работе. Организаторы конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с конкурса снимаются.

Авторские права на созданные в рамках конкурса работы сохраняются за участниками конкурса. Организаторы конкурса оставляют за собой право использовать их по завершении конкурса в некоммерческих или рекламных целях.

  1. Руководство научно-практической конференцией

6.1. Общее руководство и проведение областной научно-практической конференции учащихся 4-9  классов осуществляется оргкомитетом  школы и ООО «Сетевой институт дополнительного профессионального образования» (СИДПО), г. Иркутск.

6.2.Организационно-экспертные группы (жюри) осуществляют экспертизу работ, организуют их защиту по секциям.

6.3. Оргкомитет решает вопросы поощрения призеров конференции и руководителей, способствует привлечению внимания общественности, средств массовой информации. Совместно с экспертным советом подводит итоги, награждает лауреатов и победителей конференции.

  1. Награждение победителей и призеров научно-практической конференции

         Победители и призеры научно-практической конференции награждаются дипломами победителя и призера или сертификатом участника по каждому направлению.

Контакты:

posidpo@gmail.com, Ткачук Елена Анатольевна, 89148702313 – общие вопросы;

gabusheva55@mail.ru, Габушева Светлана Анатольевна, 89642164907; Жилкина Ирина Николаевна, 89501251855 – вопросы участия, представления работ, печать сборника.

Проезд от Ц.Рынка (Рублев) на автобусах 30,37,60, 65, 66, 14, 14Б до остановки «Роща». Проходите рощу «Молодежная» по аллее справа. Школа 67 находится в районе вокзала станции Иркутск-Сортировочный.

Из м/р Юбилейный автобус 55, из м/р Первомайский автобус 54.

Веб-квесты для школьников

В настоящее время среди школьников очень популярны квест-комнаты различной тематики, в основе которых лежат интерактивные истории. Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются собственно повествование и исследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий.

МБУДО «Станция юных техников» г. Ангарска приглашает учащихся школ города и учреждений дополнительного образования в канун Нового года и в дни школьных каникул  на тематические веб-квесты. Веб-квесты рассчитаны на команды или индивидуальное участие  обучающихся 4-7 классов. Но принять участие в квестах может любой ребенок, независимо от возраста. Мы также приглашаем к участию семейные команды, в том числе детей с ОВЗ.

Веб-квест «Шутка пожарного»

Сайт квеста: http://webkvest.sutangarsk.edusite.ru/

Тема пожарной безопасности сопровождает учащихся с первого по одиннадцатый класс и не вызывает большого интереса. Мы решили разработать для детей веб-квест «Шутка пожарного», в ходе которого у участников будет возможность:

  • Повторить правила пожарной безопасности;
  • Узнать правила эвакуации из горящего здания;
  • Углубить знания о пожарной технике;
  • Познакомить учащихся с произведениями живописи и литературы на данную тематику.

Веб-квест «Наша сказка: Новый год»

Сайт квеста: http://newyearquest.sutangarsk.edusite.ru/p1aa1.html

Зимний праздник на подходе,

Старый год от нас уходит.

В дверь стучится Новый год!

Пусть нам радость он несет!

 

Новый год всегда ассоциируется  с ожиданием чуда. Новый год — праздник волшебный, по-особому любимый! С этим вряд ли кто-то поспорит. Предновогоднее оживление и суета, яркие сверкающие витрины магазинов, нарядные украшенные шариками красавицы елки на площадях, новогодние утренники, голубые огоньки, ну и самое главное — подарок под елкой от Деда Мороза!

А вы хотите получить подарок от Деда Мороза? Приглашаем Вас и ваших детей на веб-квест «Наша сказка: Новый год».

 

 

Организация физического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Очные курсы для инструкторов физического воспитания в г. Братске и Братском районе

Приглашаем пройти курсы повышения квалификации по физической культуре объемом 72 часа по теме «Организация физического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» для педагогов дошкольных образовательных организаций.

Курсы пройдут в г. Братске с 9 по 14 января 2018 г.

Содержание курсовой  подготовки:

  1. Особенности состояния здоровья, интеллекта и двигательной активности детей с ОВЗ. Современные технологии в работе с детьми с ОВЗ. Нормативно-правовые аспекты деятельности педагога физвоспитания.
  2. Современные требования к методическому и программному обеспечению физического воспитания. Разработка адаптированных программ. Организация физического воспитания в современных условиях. ФГОС ДОО.
  3. Игровые технологии в физическом воспитании. Организация и проведение. Игровые технологии для детей с ОВЗ.
  4. Подготовка педагога к аттестации. Разработка и размещение электронного порфолио педагога. Создание и размещение сайта/личной страницы педагога. Информационные ресурсы для педагога физического воспитания. Практическая работа с электронными ресурсами. Мастер-классы.
  5. Технологии работы с детьми с ОВЗ. Работа в специальной медицинской группе. Занятия с элементами ЛФК для дошкольников

 

Стоимость курсов повышения квалификации 3500 руб. для каждого участника группы 3500 руб. (группа от 25-30 человек), 3200 руб. (группа 31-50 человек), 3000 руб., (группа более 50 человек).

По окончании выдается удостоверение о повышении квалификации установленного государственного образца, а также размещается электронное портфолио педагога.

Заявки на курсы можно направлять по адресу: posidpo@gmail.com

Контактный телефон: 89148702313, Ткачук Елена Анатольевна.

Форма заявки:

Ф.И.О. Должность Образовательное учреждение Контакты (эл. почта, телефон)

Или в форме записи здесь:

Современные проблемы организации физического воспитания: технологии и мониторинг оценки качества результатов в свете ФГОС

Очные курсы для учителей физической культуре в г. Братске и Братском районе

Приглашаем пройти курсы повышения квалификации по физической культуре объемом 72 или 144 часа по теме «Современные проблемы организации физического воспитания: технологии и мониторинг оценки качества результатов в свете ФГОС».

Курсы пройдут в г. Братске с 9по 14 января 2018 г.

Содержание курсовой подготовки:

Модуль 1. Новое в законодательстве в области физической культуры и физического воспитания (очно для курса 72 и 144 часа).

Модуль 2. Технологии физического воспитания аспекте ФГОС (очно для курса 72 и 144 часа).

Модуль 3. Работа в современных условиях с детьми с ОВЗ. Разработка адаптированных программ (очно для курса 72 и 144 часа).

Модуль 4. Оценка качества и мониторинг результатов деятельности учителя физической культуры (дистанционно для курса144 часа).

Модуль 5. Электронное портфолио педагога физической культуры: разработка, размещение на электронном ресурсе и наполнение материалами (дистанционно для курса144 часа).

Стоимость курсов повышения квалификации 72 часа — 3200 руб., 144 часа 4500 руб.

Отправить заявку можно по адресу: posidpo@gmail.com, вопросы задать по тел. 89148702313. Форма заявки в приложении 1.

Приложение 1.

Форма заявки на обучение

Ф.И.О. Наименование программы ДПО Объем Эл. почта телефон

Или в форме записи здесь:

Областная научно-практическая конференция «СОХРАНИМ ПРОШЛОЕ И БУДУЩЕЕ БАЙКАЛА», посвященная итогам года ЭКОЛОГИИ

Областная научно-практическая конференция «СОХРАНИМ  ПРОШЛОЕ  И  БУДУЩЕЕ  БАЙКАЛА», посвященная итогам года ЭКОЛОГИИ

Областная научно-практическая конференция «СОХРАНИМ  ПРОШЛОЕ  И  БУДУЩЕЕ  БАЙКАЛА», посвященная итогам года ЭКОЛОГИИПоложение

 областной научно-практической конференции

«СОХРАНИМ  ПРОШЛОЕ  И  БУДУЩЕЕ  БАЙКАЛА»,

посвященной итогам года ЭКОЛОГИИ.

  конференция декабрь 2017 итоги

  1. Общее положение.

    Областная научно-практической конференция   проводится для образовательных учреждений муниципальных районов Иркутской области, педагогов дополнительного образования, студентов, школьников, которые занимаются экологической деятельностью в разных сферах: ведут исследовательскую деятельность по изучению оз. Байкал,  реализуют различные программы по формированию  экологиче­ской культуры, организуют работу добровольческих отрядов в сфере сохранения байкальской природы.

  1. Цели и задачи конференции.
  2. Демонстрировать и пропагандировать лучшие достижения педагогов и обучающихся, опыт работы учебных заведений по организации учебной и научной исследовательской деятельности.
  3. Укреплять научное и педагогическое сотрудничество среди педагогов и обучающихся, учебных заведений, научных руководителей, деятелей науки, образования и общественных организаций для реализации экологических и природоохранных мероприятий.
  4. Привлечь внимание общественности к идеям сохранения байкальской природы и озера Байкал и повысить значимость работы в сфере экологического образования на Байкальской территории.
  5. Организаторы и учредители.
  • Ассоциация «Защитим Бай­кал вместе».
  • Сетевой институт дополнительного профессионального образования.
  • Визитный экологический центр «НЕРПЁНОК».
  • «Байкальский центр экологии и этнографии «Настоящая Сибирь».ИГУ.
  • Байкальская экспедиция.
  • Сетевой институт дополнительного профессионального образования

Участники.

  • Учащиеся 6-11 классов, студенты, занимающиеся учебной, научно-исследовательской и природоохранной деятельностью.
  • Профессиональные работники: представители общественных организаций и добровольческих отрядов, педагоги, научные работники и специалисты в области природоохранной деятельности.
  • Гости и сопровождающие лица.
  1. Направления работы Конференции.
  • Эколого-биологическое.
  • Историко-краеведческое и этнографическое.
  • Географо-метеорологическое.
  • Экологическая и природоохранная деятельность.
  • Экология и здоровье.
  • Туризм на Байкале
  • Ярмарка экологических поделок.

Секции формируются после окончания приема заявок.

  1. Формы представления проектов на Конференции.
  • Стендовый доклад
  • Реферат. Доклад.
  • Компьютерная презентация.
  1. Мероприятия Конференции.

Программа для молодых исследователей:

  • стендовая сессия работ участников, в том числе заочная форма представления материалов;
  • публичная защита работ на заседаниях научных секций;
  • эколого-познавательные и туристические экскурсии.
  • мастер-класс по верховой езде.
  • Мастер-класс по экодизайну
  • Посещение контактного зоопарка «Нубийцы на Байкале»

Методические и организационные мероприятия для педагогических работников, руководителей и гостей:

  • публичный доклад   на заседаниях научных секций;
  • круглый стол и мастер-классы по обмену опытом.
  1. Подведение итогов Конференции.
  • Победители Конференции объявляются её лауреатами и награждаются дипломами лауреатов
  • Каждый официальный участник Конференции получает сертификат участника по выбранному направлению Конференции.
  • Научные руководители лауреатов и руководители команд получают сертификаты и соответствующие наградные свидетельства.
  1. Организационные требования.

Для участия в Конференции направляется

  • Заявка (Приложение № 1) .
  • Для заочного участия презентация доклада.

с 23 декабря 2017 года по 24 декабря 2017 года  в  Оргкомитет в электронном виде по адресу:chikalina33@mail.ru

Контактные телефоны:

 Чикалина Лариса Глебовна-8-914-895-12-00

Сроки проведения:  23-24  декабря 2017 г.

Место проведения: п. Большое Голоустное, ул. Свердлова 18,

 Визитный экологический центр  «НЕРПЁНОК».

  1. Финансирование.

Организационный взнос с каждого участника Конференции:

  • на один день без проживания, с питанием — 300 рублей.
  • на сутки с проживанием и питанием – 900 рублей.

Участники до места проведения Конференции могут приехать:

  1. Рейсовыми автобусами. В 10-00/АВТОВОКЗАЛ/ и в 16-00/стоянка напротив автовокзала/ «Багира». Обратно в 17-00 этого дня и 13-00 следующего дня /стоимость билета 300 рублей/самостоятельно.

Для участников с проживанием будет организован автобус по заявкам.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ЗАЯВКА

на участие в областной научно-практической  Конференции

 «СОХРАНИМ  ПРОШЛОЕ  И  БУДУЩЕЕ  БАЙКАЛА».

Итоги года ЭКОЛОГИИ

Ф.И. участника

образовательное учреждение

Название

проекта

Секция Руководитель:

Ф.И.О. полностью,

(должность

телефон, эл. адрес)

Срок пребывания

( день/

1 сутки)

 

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Программа.

   23 декабря.

·                Заезд,  размещение, обед,

·                Пленарное заседание; Работа секций;

·                Кофе-брейк;  для школьников экскурсия на Байкал     «Тропа предков»;

·                 круглый стол для взрослых участников;

·                итоги дня для отъезжающих;

·                Творческие конкурсы,  ужин,  дискотека.

 

24 декабря.

·                Завтрак, продолжение конференции, доклады участников;

§    Круглый стол и  мастер-классы по педагогическому и научному партнёрству;

§    Познавательный квест «Поиск капсулы времени».

§    Обед;

§    Закрытие конференции, отъезд участников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

  1. Рекомендации по содержанию исследовательских и творческих работ.
    1. В описании работы должны быть четко выделены следующие части:
  • постановка проблемы (задачи)
  • методы её решения
  • выводы. Применение.
  1. Презентация может содержать 5-15 слайдов.

 

 

 

 

Здоровьесберегающие технологии в условиях ФГОС

Здоровьесберегающие технологии в условиях ФГОС: технологии и их практическая реализации в дошкольной образовательной организации

Уважаемые коллеги!

В рамках проекта «Совершенствование деятельности муниципальных и школьных методических служб в современных условиях», Сетевой институт дополнительного профессионального образования проводит курсы повышения квалификации для воспитателей дошкольных организаций.

Приглашаем педагогов дошкольных организаций пройти курс повышения квалификации по теме «Здоровьесберегающие технологии в условиях ФГОС: технологии и их практическая реализации в дошкольной образовательной организации», 72 часа.

Содержание курсовой подготовки:

Модуль 1. Основные виды здоровьесберегающих технологий в ДОО.

Модуль 2. Практическая реализация ЗЗТ в ДОО

Модуль 3. Современные подходы в организации работы с родителями

Прохождение программы обеспечит:

— Знание и понимание нормативных и методологических основ реализации здоровьесберегающих технологий в соответствии с ФГОС ДОО в условиях преемственности и непрерывности образовательного процесса в системе современного образования;

— Способность и готовность организации воспитательно-образовательного процесса с учётом специфики содержания образования ДОО, индивидуальных особенностей педагогов и воспитанников, характера оказываемых образовательных услуг;

— Готовность и способность создания рабочих программ с учётом требований ФГОС ДОО к условиям организации воспитательно-образовательного процесса;

— Организация работы с детьми с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС ДОО;

— Развитие коррекционной составляющей в деятельности ДОО с учётом контингента воспитанников с ОВЗ. Организация ранней и предшкольной диагностики;

— Современные подходы в организации взаимодействия всех субъектов воспитательно-образовательного процесса. Подходы к организации работы с родителями

Курсы пройдут очно с 15 по 20 января 2018 г. в г. Иркутске на базе МБДОУ г. Иркутска детский сад №136 по адресу: г. Иркутск, ул. Депутатская, 71 (ост. трамвая № 5 и маршрутки № 5 «30-й Дивизии»). Начало в 13.00.

Стоимость обучения 3200 руб.

Подать заявку по адресу: posidpo@gmail.com.

Форма заявки:

Ф.И.О. (полностью) Место работы Должность Телефон Адрес электронной почты

Задать вопрос по телефону: 89148702313, Ткачук Елена Анатольевна

Форма заявки на обучение

Ф.И.О. Наименование программы ДПО Объем Эл. почта телефон

Очные курсы повышения квалификации

Уважаемые коллеги! В рамках проекта «Совершенствование деятельности методических служб» просим направлять заявки на повышение квалификации на период декабрь 2017 г. — март 2018 г.

Стоимость организации курсовой подготовки в территориях для групп 25 человек — 3500 руб/чел, 50 человек — 3200 руб/чел.

Форма заявки свободная, должна содержать контакты руководителя группы и количество человек. Заявки направлять на  posidpo@gmail.com, задать вопрос по тел. 89148702313 Ткачук Елена Анатольевна

По следующим направлениям:
Направление: Здоровьесберегающие технологии в условиях ФГОС

Здоровьесберегающие технологии в условиях ФГОС: технологии и их практическая реализации в дошкольной образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Основные виды здоровьесберегающих технологий в ДОО.

Модуль 2. Практическая реализация ЗЗТ в ДОО

Модуль 3. Критериальное оценивание эффективности здоровьесберегающей деятельности ДОО

 Направление: Реализация и ведение ФГОС

Научно-теоретические, нормативно-правовые и организационно-методические основы введения ФГОС общего образования, 72 часа

Модуль 1. ФГОС в контексте государственной политики. Нормативно-правовые и методологические основания введения и реализации ФГОС.

Модуль 2. Ключевые элементы учебно-воспитательного процесса, обеспечивающие достижение новых образовательных результатов

Модуль 3. Общие подходы к организации учебного процесса

 

Технологии и механизмы организации образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС начальная школа/средняя школа/старшая школа, 72 часа

Модуль 1. Технологии деятельностного типа как средство реализации ФГОС

Модуль 2. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС. Технология деятельностного метода как средство реализации современных целей образования

Модуль 3. Преемственность содержания и форм организации образовательного процесса как одно из условий реализации ФГОС.

Реализация ФГОС: условия и оценка эффективности

Модуль 1. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы

Модуль 2. Построение индивидуальных образовательных траекторий как реализация требований ФГОС к метапредметным результатам: условия, подходы, инструменты

Модуль 3. Система оценки достижения планируемых результатов как часть системы оценки и управления качеством образования в образовательной организации

Управление введением и реализацией ФГОС в образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Технологии комплектования учебных планов образовательной организации

Модуль 2. Документационное сопровождение ФГОС

Модуль 3. Оценка результатов образования

 

Проектно-деятельностное взаимодействие школы и семьи в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Взаимодействие семьи и школы в условиях реализации ФГОС

Модуль 2. Социально-педагогическое проекты взаимодействия с семьей

Модуль 3. Тьюторское сопровождение проектов

Механизмы и инструментально-методическое обеспечение введения и реализации ФГОС в старшей школе, 72 часа

Модуль 1. Механизмы и инструментально-методическое обеспечение урочной деятельности

Модуль 2. Механизмы и инструментально-методическое обеспечение внеурочной деятельности

Модуль 3. Механизмы и инструментально-методическое обеспечение оценивания образовательных достижений учащихся

Психолого-педагогический аспект достижения метапредметных результатов реализации ООП НОО и ООО, 72 часа

Модуль 1. Формирование мотивации и сотрудничества обучающихся

Модуль 2. Социальное экспериментирование

Модуль 3. Организация системы социальной жизнедеятельности и группового проектирования социальных событий

Направление: Воспитательная работа (классным руководителям)

Современные технологии воспитательной работы в свете ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Аксиологические аспекты образования (воспитания).

Модуль 2. Артпедагогика как инновационное средство воспитания.

Модуль 3. Воспитание: новые смыслы в условиях меняющейся социокультурной реальности.

Модуль 4. Инновации в сфере образования (воспитания).

Модуль 5. Современные воспитательные практики.

 

Инновационные технологии формирования социально-личностных компетенций у школьников в условиях реализации ФГОС ОО: роль классного руководителя в организации внеурочной деятельности, 72 часа

Модуль 1. Современная концепция воспитания

Модуль 2. Технологии формирования социально-личностных компетенций у школьников

Модуль 3. Критерии и показатели качества внеурочной деятельности классного руководителя

Технологии реализации концепции воспитания в средней и старшей школе, 72 часа

Модуль 1. Концепция воспитания

Модуль 2. Современные педагогические технологии воспитания

Модуль 3. Психолого-социальные аспекты реализации концепции воспитания

Современные технологии формирования и развития ученического коллектива, 72 часа

Модуль 1. Формы и методы организации внеурочной деятельности школьников

Модуль 2. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Модуль 3. Современные технологии формирования и развития детского коллектива

Роль классного руководителя в формировании социально-личностных компетенций у школьников в условиях реализации ФГОС НОО, 72 часа

Модуль 1. Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников

Модуль 2. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Модуль 3.  Современные технологии формирования и развития детского коллектива

Приемы и методы формирования социально-личностных компетенций у обучающихся и воспитанников в условиях реализации ФГОС ОО: роль воспитателя и классного руководителя в организации внеурочной деятельности, 108 часов

Модуль 1. Современная концепция воспитания. Нормативно-правовые основы воспитательного процесса.

Модуль 2. Технологии формирования социально-личностных компетенций у школьников

Модуль 3. Критерии и показатели качества внеурочной деятельности классного руководителя

Направление: Социальным педагогам

Работа социального педагога: современные технологии воспитания и сопровождения образовательного процесса, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовые основы работы социального педагога

Модуль 2. Медиаторство и регулирование взаимоотношений субъектов воспитательного процесса

Модуль 3. Службы социально-педагогического сопровождения в школе

Модуль 4. Работа с родителями

 

Направление: Педагогам психологам

Реализация моделей психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей), 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовые основы психолого-педагогического сопровождения

Модуль 2. Классификация и функционирование моделей психолого-педагогического сопровождения

Модуль 3. Критерии оценки психолого-педагогического сопровождения для оптимизации учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС

Технологии профилактики и разрешения конфликтов в образовательных организациях, 72 часа

Модуль 1. Конфликт как явление социальной жизни. Причины и особенности возникновения конфликтов

Модуль 2. Медиаторство и регулирование конфликта

Модуль 3. Службы школьной медиации в образовательных и социальных учреждениях: организация и деятельность по разрешению конфликтов

Профилактика суицидов и суицидального поведения несовершеннолетних в образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Теоретические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних в образовательной организации

Модуль 2. Диагностическая работа по профилактике суицидального поведения в образовательной организации

Модуль 3. Диагностическая работа по профилактике суицидального поведения в образовательной организации

 

Развитие личностных и профессиональных ресурсов специалистов ОО, 72 часа

Модуль 1. Становление профессионализма специалиста ОО

Модуль 2. Формирование и развитие личностных и профессиональных ресурсов педагогов и психологов ОО.

Модуль 3. Рефлексия своей профессиональной жизни педагогом (психологом).

 

Современные развивающие технологии в работе психолога ОО в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Специфика  возрастного психофизического развития обучающихся в образовательной организации.

Модуль 2. Современные формы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО.

 

Современные арт-технологии в арт-терапии в практике психолога ОО, 72 часа

Модуль 1. Современные арт-технологии в психокоррекции и развитии личности. Инновации в рисуночной терапии.

Модуль 2. Современные арт-технологии в сказкотерапии

Модуль 3. Современные арт-технологии в музыкальной терапии

Модуль 4. Современные арт-технологии в танцевальной терапии

 

Психологическое сопровождение процесса обучения и воспитания детей в ДОУ в условиях реализации ФГОС, 108 часов

Модуль 1. Теоретико-методологические основы проектирования психологического  сопровождения ребенка в ДОО как условие реализации ФГОС.

Модуль 2. Психологическое сопровождение инновационных процессов в ДОО.

Модуль 3. Типология детских переживаний. Детские страхи, детская агрессия, детский суицид, дети с трудностями обучения, застенчивый ребенок, импульсивные дети, соматически ослабленные дети, дети разведенных родителей, ребенок из неблагополучной семьи.

Модуль 4. Психологическое сопровождение детей с трудностями в обучении, развитии и воспитании в условиях ДОО.

 

Психологическое сопровождение ФГОС в ОО (ДОО, НОО, ООО), 72 часа

Модуль 1. Специфика возрастного психофизического развития обучающихся ОО.

Модуль 2. Современные формы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях реализации ФГОС.

Модуль 3. Диверсификация уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень учреждения). Матрица взаимодействия специалистов ОО.

 

Формирование социальных компетенций обучающихся: профилактика отклоняющегося поведения, 72 часа

Модуль 1.  Позитивная социализация учащихся в ОО с учетом задач ФГОС

Модуль 2. Девиантное поведение обучающихся (воспитанников) и его профилактика

Модуль 3. Педагогическое обеспечение профилактики отклоняющегося поведения обучающихся в ОО.

Модуль 4. Проектирование системы работы в образовательном процессе ОО по профилактике отклоняющегося поведения.

 

Психологическое сопровождение и профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, 72 часа

Модуль 1. Девиантология. Психологическое сопровождение семей и детей «группы риска»

Модуль 2. Диагностика склонности обучающихся к отклоняющемуся поведению

Модуль 3. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

 

Основы кризисного психологического консультирования в работе психолога, 72 часа

Модуль 1. Общие вопросы психологического консультирования

Модуль 2. Психофизиологическое консультирование клиента в кризисной ситуации

Модуль 3. Акмеологические аспекты консультативной деятельности психолога ОО

 

Психологический мониторинг уровня развития УУД у обучающихся в ОО, 72 часа

Модуль 1. Образовательный мониторинг

Модуль 2. Методы, инструментарий, организация оценивания

Модуль 3. Сводные ведомости, карты индивидуального развития и их альтернативы

 

Современные подходы к психолого-педагогической помощи детям с ЗПР в системе дошкольного образования, 72 часа

Модуль 1. Государственная политика в образовании  (ФГОС в системе дошкольного образования). Современные подходы к обучению и воспитанию детей с ЗПР

Модуль 2. Мониторинг эффективности психолого-педагогической помощи детям с ЗПР

Направление: Дети с ОВЗ

Организация обучения детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовые аспекты обучения детей с ОВЗ

Модуль 2. Клинические и психолого-социальные проявления у детей с особыми возможностями

Модуль 3. Возможности педагогической коррекции у детей с ОВЗ

Обеспечение качественного и доступного образования детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях введения ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование образования детей с ОВЗ

Модуль 2. Разработка адаптированных программ обучения и ИПР для детей с ОВЗ

Модуль 3. Обеспечение качества образования для детей с ОВЗ

Разработка и технология реализации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование образования детей с ОВЗ

Модуль 2. Направления работы педагогического коллектива по адаптации образовательной программы для обучающихся с ОВЗ

Модуль 3. Структура и содержание адаптированных образовательных программ для обучающихся с различными нарушениями

 

Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС, 108 часов

Модуль 1. ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.

Модуль 2. Клинические и психолого-социальные проявления у детей с особыми возможностями здоровья

Модуль 3. Варианты образовательных маршрутов детей с ОВЗ школьного и дошкольного возраста

 

Обеспечение условий качественного и доступного образования детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях введения ФГОС ДОО и ФГОС НОО, 108 часов

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование образования детей с ОВЗ

Модуль 2. Разработка адаптированных программ обучения и ИПР для детей с ОВЗ

Модуль 3. Обеспечение качества образования для детей с ОВЗ

 

Приемы и методы формирования социально-личностных компетенций у обучающихся и воспитанников в условиях реализации ФГОС ОО: роль воспитателя и классного руководителя в организации внеурочной деятельности, 108 часов

Модуль 1. Современная концепция воспитания. Нормативно-правовые основы воспитательного процесса.

Модуль 2. Технологии формирования социально-личностных компетенций у обучающихся

Модуль 3. Критерии и показатели качества внеурочной деятельности классного руководителя

Направление: Дошкольная педагогика

Планирование образовательного процесса дошкольной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО, 72 часа

Модуль 1. Нормативные требования к процессам планирования образовательного процесса и оформлению документации в ДОО

Модуль 2. Технологии планирования образовательного процесса в ДОО

Модуль 3. Анализ планирования в дошкольном образовательном учреждении

Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа

Модуль 1. Особенности познавательной сферы детей дошкольного возраста

Модуль 2. Речевое развитие детей дошкольного возраста

Модуль 3. Познавательно-речевое развитие дошкольников с учетом ФГОС ДО

Современные методы игровой деятельности в работе с дошкольниками в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Особенности детской игры в современных социальных условиях

Модуль 2. Современная организация игровой деятельности в детском саду в условиях реализации ФГОС

Модуль 3. Методика руководства сюжетно-ролевой игрой детей раннего и дошкольного возраста

Физическое воспитание и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа

Модуль 1. Физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста

Модуль 2. Способы и средства физического развития детей

Модуль 3. Педагогические условия формирования правил здорового образа жизни

Психолого-педагогическое сопровождение развития детской одаренности в рамках реализации ФГОС ДО, 72 час

Модуль 1. Общая характеристика одаренности детей дошкольного возраста

Модуль 2. Формы организации работы с одаренными детьми дошкольного возраста

Модуль 3. Педагогические технологии работы с одаренными детьми дошкольного возраста

Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Теоретические проблемы организации методической деятельности по внедрению ФГОС ДО

Модуль 2. Методические вопросы работы с кадрами в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования и обновление образовательного процесса

Модуль 3. Актуальные проблемы методического обеспечения образовательного процесса

 

Направление: Предметные области

Модернизация содержания и технологий формирования предметных, метапредметных, личностных результатов предметных областей, 72 часа

Модуль 1. Тренды модернизации образования

Модуль 2. Развитие методических компетенций педагога.

Модуль 3 (вариативный). Проектирование о реализация образовательного процесса по предметным областям.

Возможные варианты:

«Математика»

«Русский язык и литература»

«Технология»

«Искусство»

«Физическая культура»

«География»

«История» (историко-культурный стандарт)

«Обществознание»

Направление: Педагогические компетенции в сфере информационных технологий

Создание и сопровождение сайта образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Требования законодательства РФ к сайту образовательной организации. 18 ч.

Модуль 2. Подготовка материалов для размещения на сайте (сканирование документов, оптимизация изображений, создание многостраничных файлов PDF, работа с архивами). 18 ч.

Модуль 3 (вариативный), 36 ч. Разработка сайта на основе бесплатной CMS (программы —  конструктора сайтов). Возможные варианты:

Разработка сайта образовательной организации на платформе WordPress

Разработка сайта образовательной организации на платформе Ucoz

Разработка сайта образовательной организации на платформе Jimdo

Разработка сайта образовательной организации на платформе Wix

Создание и развитие сайта — портфолио педагога, 72 часа

Модуль 1. Правовые основы деятельности в сети Интернет. 12 ч.

Модуль 2. Особенности проектирования сайта —  портфолио педагога. 12 ч.

Модуль 3. Обзор бесплатных сервисов для создания персонального сайта. 12.ч.

Модуль 4 (вариативный), 36 ч. Разработка сайта на основе бесплатной CMS (программы —  конструктора сайтов). Возможные варианты:

Разработка сайта-портфолио педагога на платформе WordPress

Разработка сайта — портфолио педагога на платформе Ucoz

Разработка сайта — портфолио педагога на платформе Jimdo

Разработка сайта — портфолио педагога на платформе Wix

Опубликован сборник конференции

Сборник статей

Наука. Общество. Образование.:  мат-лы Межд. НПК (Иркутск, 31 октября 2017  г.), / под общ. ред. канд. экон. наук, доцента Е.В. Барашевой. — Иркутск : Изд-во ООО «СИДПО»,  2017, — 78 с.

В сборнике обсуждаются современные проблемы  общества и образования различных уровней. Анализируются различные научные проблемы. Представляются тезисы докладов и материалов всероссийской   научно-практической конференции преподавателей, обучающихся образовательных организаций. Особое внимание уделяется научным проблемам.

Материалы печатаются с файлов, предоставленных авторами.

Сборник статей, который постатейно размещен в научной электронной библиотеке elibraru.ru и зарегистрирован в наукометрической  базе РИНЦ (Российский индекс научного цитирования) по договору № 1582-06/2016K от 28.06.2016 г.

Отпечатано в типографии Издательства

ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»

664074, г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83

Подписано в печать 31.10.2017 г. Формат 60 х 90/16.

Тираж 100 экз. Зак. 32 к

 © ООО «СИДПО» 2017

Публикация статей в сборнике

Совершенствование деятельности методических служб

Совершенствование деятельности методических служб

Уважаемые коллеги!
В продолжении работы по семинару «Совершенствование деятельности муниципальных и школьных методических служб в современных условиях», который прошел 19 августа 2017 г. в г. Иркутске, мы сформулировали проект концепции развития методических служб и основные шаги, которые помогут его реализовать.
Просим предложить свои идеи развития проекта и присоединиться к нашей инициативе.
Все предложения, вопросы, заявки на курсы можно присылать по адресу: posidpo@gmail.com

Даниленко Татьяна Васильевна, 89021773833, t.danilenko.ne@mail.ru — координатор проекта;

Ткачук Елена Анатольевна, 89148702313, zdorowie38@gmail.com.

Разделы проекта

Записи не найдены

Информация о ходе реализации проекта в дальнейшем будет размещаться на этой странице.
 Если Вы не найдете подходящую тему курсов, либо у Вас появятся особые пожелания по курсовой подготовки, мы можем разработать курс по Вашей заявке. Для этого необходимо связаться с нами по адресу: posidpo@gmail.com
Курсы повышения квалификации в рамках проекта проводятся на хозрасчетной основе. Стоимость курсовой подготовки — 3500 руб.
Форма заявки (скачать)

Для того чтобы сформировать группы мы разработали заявку на курсы для территорий. С ее помощью мы сможем объединить заявки от одной территории и сформировать группу для очного обучения.

Заявка на курсовую подготовку

Реестр курсов для направления заявок

Реализация и ведение ФГОСВоспитательная работа (классным руководителям)Педагогам психологамДети с ОВЗДошкольная педагогикаПредметные областиПедагогические компетенции в сфере информационных технологий

Научно-теоретические, нормативно-правовые и организационно-методические основы введения ФГОС общего образования, 72 часа

Модуль 1. ФГОС в контексте государственной политики. Нормативно-правовые и методологические основания введения и реализации ФГОС.

Модуль 2. Ключевые элементы учебно-воспитательного процесса, обеспечивающие достижение новых образовательных результатов

Модуль 3. Общие подходы к организации учебного процесса

Технологии и механизмы организации образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС начальная школа/средняя школа/старшая школа, 72 часа

Модуль 1. Технологии деятельностного типа как средство реализации ФГОС

Модуль 2. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС. Технология деятельностного метода как средство реализации современных целей образования

Модуль 3. Преемственность содержания и форм организации образовательного процесса как одно из условий реализации ФГОС.

Реализация ФГОС: условия и оценка эффективности

Модуль 1. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы

Модуль 2. Построение индивидуальных образовательных траекторий как реализация требований ФГОС к метапредметным результатам: условия, подходы, инструменты

Модуль 3. Система оценки достижения планируемых результатов как часть системы оценки и управления качеством образования в образовательной организации

Управление введением и реализацией ФГОС в образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Технологии комплектования учебных планов образовательной организации

Модуль 2. Документационное сопровождение ФГОС

Модуль 3. Оценка результатов образования

Проектно-деятельностное взаимодействие школы и семьи в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Взаимодействие семьи и школы в условиях реализации ФГОС

Модуль 2. Социально-педагогическое проекты взаимодействия с семьей

Модуль 3. Тьюторское сопровождение проектов

Механизмы и инструментально-методическое обеспечение введения и реализации ФГОС в старшей школе, 72 часа

Модуль 1. Механизмы и инструментально-методическое обеспечение урочной деятельности

Модуль 2. Механизмы и инструментально-методическое обеспечение внеурочной деятельности

Модуль 3. Механизмы и инструментально-методическое обеспечение оценивания образовательных достижений учащихся

Психолого-педагогический аспект достижения метапредметных результатов реализации ООП НОО и ООО, 72 часа

Модуль 1. Формирование мотивации и сотрудничества обучающихся

Модуль 2. Социальное экспериментирование

Модуль 3. Организация системы социальной жизнедеятельности и группового проектирования социальных событий

Инновационные технологии формирования социально-личностных компетенций у школьников в условиях реализации ФГОС ОО: роль классного руководителя в организации внеурочной деятельности, 72 часа

Модуль 1. Современная концепция воспитания

Модуль 2. Технологии формирования социально-личностных компетенций у школьников

Модуль 3. Критерии и показатели качества внеурочной деятельности классного руководителя

Технологии реализации концепции воспитания в средней и старшей школе, 72 часа

Модуль 1. Концепция воспитания

Модуль 2. Современные педагогические технологии воспитания

Модуль 3. Психолого-социальные аспекты реализации концепции воспитания

Современные технологии формирования и развития ученического коллектива, 72 часа

Модуль 1. Формы и методы организации внеурочной деятельности школьников

Модуль 2. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Модуль 3. Современные технологии формирования и развития детского коллектива

Роль классного руководителя в формировании социально-личностных компетенций у школьников в условиях реализации ФГОС НОО, 72 часа

Модуль 1. Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников

Модуль 2. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Модуль 3.  Современные технологии формирования и развития детского коллектива

Приемы и методы формирования социально-личностных компетенций у обучающихся и воспитанников в условиях реализации ФГОС ОО: роль воспитателя и классного руководителя в организации внеурочной деятельности, 108 часов

Модуль 1. Современная концепция воспитания. Нормативно-правовые основы воспитательного процесса.

Модуль 2. Технологии формирования социально-личностных компетенций у школьников

Модуль 3. Критерии и показатели качества внеурочной деятельности классного руководителя

Реализация моделей психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей), 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовые основы психолого-педагогического сопровождения

Модуль 2. Классификация и функционирование моделей психолого-педагогического сопровождения

Модуль 3. Критерии оценки психолого-педагогического сопровождения для оптимизации учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС

Технологии профилактики и разрешения конфликтов в образовательных организациях, 72 часа

Модуль 1. Конфликт как явление социальной жизни. Причины и особенности возникновения конфликтов

Модуль 2. Медиаторство и регулирование конфликта

Модуль 3. Службы школьной медиации в образовательных и социальных учреждениях: организация и деятельность по разрешению конфликтов

Профилактика суицидов и суицидального поведения несовершеннолетних в образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Теоретические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних в образовательной организации

Модуль 2. Диагностическая работа по профилактике суицидального поведения в образовательной организации

Модуль 3. Диагностическая работа по профилактике суицидального поведения в образовательной организации

 

Развитие личностных и профессиональных ресурсов специалистов ОО, 72 часа

Модуль 1. Становление профессионализма специалиста ОО

Модуль 2. Формирование и развитие личностных и профессиональных ресурсов педагогов и психологов ОО.

Модуль 3. Рефлексия своей профессиональной жизни педагогом (психологом).

 

Современные развивающие технологии в работе психолога ОО в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Специфика  возрастного психофизического развития обучающихся в образовательной организации.

Модуль 2. Современные формы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО.

 

Современные арт-технологии в арт-терапии в практике психолога ОО, 72 часа

Модуль 1. Современные арт-технологии в психокоррекции и развитии личности. Инновации в рисуночной терапии.

Модуль 2. Современные арт-технологии в сказкотерапии

Модуль 3. Современные арт-технологии в музыкальной терапии

Модуль 4. Современные арт-технологии в танцевальной терапии

 

Психологическое сопровождение процесса обучения и воспитания детей в ДОУ в условиях реализации ФГОС, 108 часов

Модуль 1. Теоретико-методологические основы проектирования психологического  сопровождения ребенка в ДОО как условие реализации ФГОС.

Модуль 2. Психологическое сопровождение инновационных процессов в ДОО.

Модуль 3. Типология детских переживаний. Детские страхи, детская агрессия, детский суицид, дети с трудностями обучения, застенчивый ребенок, импульсивные дети, соматически ослабленные дети, дети разведенных родителей, ребенок из неблагополучной семьи.

Модуль 4. Психологическое сопровождение детей с трудностями в обучении, развитии и воспитании в условиях ДОО.

 

Психологическое сопровождение ФГОС в ОО (ДОО, НОО, ООО), 72 часа

Модуль 1. Специфика возрастного психофизического развития обучающихся ОО.

Модуль 2. Современные формы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях реализации ФГОС.

Модуль 3. Диверсификация уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень учреждения). Матрица взаимодействия специалистов ОО.

 

Формирование социальных компетенций обучающихся: профилактика отклоняющегося поведения, 72 часа

Модуль 1.  Позитивная социализация учащихся в ОО с учетом задач ФГОС

Модуль 2. Девиантное поведение обучающихся (воспитанников) и его профилактика

Модуль 3. Педагогическое обеспечение профилактики отклоняющегося поведения обучающихся в ОО.

Модуль 4. Проектирование системы работы в образовательном процессе ОО по профилактике отклоняющегося поведения.

 

Психологическое сопровождение и профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, 72 часа

Модуль 1. Девиантология. Психологическое сопровождение семей и детей «группы риска»

Модуль 2. Диагностика склонности обучающихся к отклоняющемуся поведению

Модуль 3. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

 

Основы кризисного психологического консультирования в работе психолога, 72 часа

Модуль 1. Общие вопросы психологического консультирования

Модуль 2. Психофизиологическое консультирование клиента в кризисной ситуации

Модуль 3. Акмеологические аспекты консультативной деятельности психолога ОО

 

Организация и развитие психологической службы в аспекте ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Особенности психологического сопровождения: переход от психологического к комплексному сопровождению ребенка в ОП

 

Психологический мониторинг уровня развития УУД у обучающихся в ОО, 72 часа

Модуль 1. Образовательный мониторинг

Модуль 2. Методы, инструментарий, организация оценивания

Модуль 3. Сводные ведомости, карты индивидуального развития и их альтернативы

Современные подходы к психолого-педагогической помощи детям с ЗПР в системе дошкольного образования

Модуль 1. Государственная политика в образовании  (ФГОС в системе дошкольного образования). Современные подходы к обучению и воспитанию детей с ЗПР

Модуль 2. Мониторинг эффективности психолого-педагогической помощи детям с ЗПР

Организация обучения детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовые аспекты обучения детей с ОВЗ

Модуль 2. Клинические и психолого-социальные проявления у детей с особыми возможностями

Модуль 3. Возможности педагогической коррекции у детей с ОВЗ

Обеспечение качественного и доступного образования детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях введения ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование образования детей с ОВЗ

Модуль 2. Разработка адаптированных программ обучения и ИПР для детей с ОВЗ

Модуль 3. Обеспечение качества образования для детей с ОВЗ

Разработка и технология реализации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ, 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование образования детей с ОВЗ

Модуль 2. Направления работы педагогического коллектива по адаптации образовательной программы для обучающихся с ОВЗ

Модуль 3. Структура и содержание адаптированных образовательных программ для обучающихся с различными нарушениями

 

Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС, 108 часов

Модуль 1. ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.

Модуль 2. Клинические и психолого-социальные проявления у детей с особыми возможностями здоровья

Модуль 3. Варианты образовательных маршрутов детей с ОВЗ школьного и дошкольного возраста

 

Обеспечение условий качественного и доступного образования детей с ОВЗ и инвалидностью в условиях введения ФГОС ДОО и ФГОС НОО, 108 часов

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование образования детей с ОВЗ

Модуль 2. Разработка адаптированных программ обучения и ИПР для детей с ОВЗ

Модуль 3. Обеспечение качества образования для детей с ОВЗ

 

Приемы и методы формирования социально-личностных компетенций у обучающихся и воспитанников в условиях реализации ФГОС ОО: роль воспитателя и классного руководителя в организации внеурочной деятельности, 108 часов

Модуль 1. Современная концепция воспитания. Нормативно-правовые основы воспитательного процесса.

Модуль 2. Технологии формирования социально-личностных компетенций у обучающихся

Модуль 3. Критерии и показатели качества внеурочной деятельности классного руководителя

Планирование образовательного процесса дошкольной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО, 72 часа

Модуль 1. Нормативные требования к процессам планирования образовательного процесса и оформлению документации в ДОО

Модуль 2. Технологии планирования образовательного процесса в ДОО

Модуль 3. Анализ планирования в дошкольном образовательном учреждении

Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа

Модуль 1. Особенности познавательной сферы детей дошкольного возраста

Модуль 2. Речевое развитие детей дошкольного возраста

Модуль 3. Познавательно-речевое развитие дошкольников с учетом ФГОС ДО

Современные методы игровой деятельности в работе с дошкольниками в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Особенности детской игры в современных социальных условиях

Модуль 2. Современная организация игровой деятельности в детском саду в условиях реализации ФГОС

Модуль 3. Методика руководства сюжетно-ролевой игрой детей раннего и дошкольного возраста

Физическое воспитание и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, 72 часа

Модуль 1. Физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста

Модуль 2. Способы и средства физического развития детей

Модуль 3. Педагогические условия формирования правил здорового образа жизни

Психолого-педагогическое сопровождение развития детской одаренности в рамках реализации ФГОС ДО, 72 час

Модуль 1. Общая характеристика одаренности детей дошкольного возраста

Модуль 2. Формы организации работы с одаренными детьми дошкольного возраста

Модуль 3. Педагогические технологии работы с одаренными детьми дошкольного возраста

Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС, 72 часа

Модуль 1. Теоретические проблемы организации методической деятельности по внедрению ФГОС ДО

Модуль 2. Методические вопросы работы с кадрами в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования и обновление образовательного процесса

Модуль 3. Актуальные проблемы методического обеспечения образовательного процесса

Модернизация содержания и технологий формирования предметных, метапредметных, личностных результатов предметных областей, 72 часа

Модуль 1. Тренды модернизации образования

Модуль 2. Развитие методических компетенций педагога.

Модуль 3 (вариативный). Проектирование о реализация образовательного процесса по предметным областям.

Возможные варианты:

«Математика»

«Русский язык и литература»

«Технология»

«Искусство»

«Физическая культура»

«География»

«История» (историко-культурный стандарт)

«Обществознание»

Создание и сопровождение сайта образовательной организации, 72 часа

Модуль 1. Требования законодательства РФ к сайту образовательной организации. 18 ч.

Модуль 2. Подготовка материалов для размещения на сайте (сканирование документов, оптимизация изображений, создание многостраничных файлов PDF, работа с архивами). 18 ч.

Модуль 3 (вариативный), 36 ч. Разработка сайта на основе бесплатной CMS (программы —  конструктора сайтов). Возможные варианты:

Разработка сайта образовательной организации на платформе WordPress

Разработка сайта образовательной организации на платформе Ucoz

Разработка сайта образовательной организации на платформе Jimdo

Разработка сайта образовательной организации на платформе Wix

Создание и развитие сайта — портфолио педагога, 72 часа

Модуль 1. Правовые основы деятельности в сети Интернет. 12 ч.

Модуль 2. Особенности проектирования сайта —  портфолио педагога. 12 ч.

Модуль 3. Обзор бесплатных сервисов для создания персонального сайта. 12.ч.

Модуль 4 (вариативный), 36 ч. Разработка сайта на основе бесплатной CMS (программы —  конструктора сайтов). Возможные варианты:

Разработка сайта-портфолио педагога на платформе WordPress

Разработка сайта — портфолио педагога на платформе Ucoz

Разработка сайта — портфолио педагога на платформе Jimdo

Разработка сайта — портфолио педагога на платформе Wix

1 11 12 13 14 15