Рубрика: Запись на курсы

Расписание семинаров (ОНЛАЙН в режиме реального времени)

выдается сертификат о повышении квалификации

Уважаемые коллеги!

Открыта предварительная запись на семинары-практикумы для педагогов, психологов и воспитателей. Просьба присылать заявки по адресу: mamakan-olecya@mail.ru, +79086460024, Воронцова Олеся Геннадьевна

Форма заявки:

Темы семинаров-практикумов

1. Сопровождение процесса воспитания детей в ОО в условиях реализации ФГОС
2. Организация деятельности детей в ДОУ в соответствии с ФГОС
3. ИТР (индивидуальная траектория развития) педагога как профессиональный ресурс в условиях инновационного образования
4. ИОМ (индивидуальный образовательный маршрут) обучающегося (воспитанника) в ОО в условиях реализации ФГОС (отдельно для ДО, ДОУ и СОШ) – дети с ОВЗ, одаренные, группа риска
5. Развитие личностных и профессиональных ресурсов педагога ОО.
6. Основы профессионального общения педагога в ОО
7. Конфликтология: теория и практика – конструктивное разрешение конфликтов в ОО, алгоритмы работы
8. Проблемные дети (СДВГ, астеничные, застенчивые, агрессивные и т.д.) в ОО.
9. Воспитание, обучение и развитие детей с СДВГ в ОО – гиперактивные дети, практико-ориентированный семинар
10. Арт-терапия в практике ОО (подходит и для учителей сейчас, т.к. по ФГОС ООО учитель отвечает за условия)
11. Психологическая культура ОО (подходит и для учителей сейчас, т.к. по ФГОС ООО учитель отвечает за условия)
12. Документооборот школьного психолога в контексте реализации ФГОС
13. Наркопост ОО – профилактика явлений наркотизма среди подростков
14. Модель успешной социализации детей с ОВЗ в условиях ОО
15. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ОО в условиях реализации ФГОС для детей с ОВЗ.
16. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ОО в условиях реализации ФГОС ООО – для нормативных детей.
17. Профилактика тревожности обучающихся 4-х, 9-х и 11-х классов, родителей, педагогов.
18. Клинико-психолого-педагогические основы обучения и воспитания детей с ОВЗ
19. Современные подходы и практические приемы работы с детьми с ОВЗ
20. Нормативно-правовое регулирование, организация обучения и воспитания детей с ОВЗ в ОО
21. Профилактика суицидов и суицидального поведения несовершеннолетних в образовательной организации
22. Деятельность школьных ПМПК в условиях внедрения ФГОС для детей с ОВЗ
23. Психологическое сопровождение ФГОС для детей с ОВЗ в ОО
24. Психологическое сопровождение и профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
25. Профилактика (предупреждение) терроризма и экстремизма в среде несовершеннолетних
26. Профилактика и разрешение конфликтов с использованием медиативных технологий в образовательных организациях
27. Self-менеджмент: как сознательно управлять своим состоянием на работе и за ее пределами, как успевать сделать все важное и не подвергнуться выгоранию. Рациональная расстановка приоритетов.
28. Экология души и здоровьесбережение педагога. Повышение жизненного уровня. Саморазвитие и самомотивация.
29. Аддикция к разрушению и саморазрушению как деструктивное начало, препятствующее личностному росту педагога
30. Индивидуальные траектории профессионально-личностного развития педагогов
31. Психологический тренинг «Личностный рост педагога»
32. Психологическое сопровождение инновационной работы в образовательных организациях. Сопротивление педагога инновациям и его преодоление
33. Психолого-педагогические особенности современных детей: причины формирования склонности или зависимости у несовершеннолетних к азартным и компьютерным играм
34. Социально-психологические аспекты внедрения профессионального стандарта педагога
35. Современные подходы и практические приемы работы с детьми с ЗПР