Оказание первой помощи и экстренная психологическая поддержка

Оказание первой помощи и экстренная психологическая поддержка


Вид программы: повышение квалификации

Выдаваемые документы: удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца.

Промежуточная аттестация: зачеты, контрольные работы
Итоговая аттестация: зачет
Форма обучения: Заочная (дистанционная) (не отмечается в документах).

Стоимость обучения: 108 часов — 4000 рублей.

Записаться на обучение

Занятия проходят на платформе дистанционного обучения: posidpo.ru/moodle, либо по желанию слушателя материалы высылаются на электронную почту.

Описание программыКак пройти курсЗаписатьсяВойтиФрагмент курса

Содержание программы

Название модулей Описание
1.  Входная анкета Входной контроль знаний
2. Юридические аспекты первой помощи Ответственность и поощрение
3. Универсальный алгоритм СЛР Последовательность действий на месте происшествия

Как выполняется сердечно-легочная реанимация

Что делать после реанимации

 

4. Инородные тела ВДП  Приемы извлечения инородных тел;

у взрослых

беременных

тучных

младенцев

самопомощь

 

5. Остановка кровотечения и травмы

 

Выполнение осмотра;

Остановка кровотечения;

Травмы различных областей тела.

 

6. Наложение стерильной повязки на рану и ожоговую поверхность. Наложение стерильной повязки на рану;

Наложение стерильной повязки на ожоговую поверхность.

7. Транспортная иммобилизация Приёмы транспортной иммобилизации.
8. Первая помощь при растяжениях, вывихах, переломах, ушибах. Первая помощь при растяжениях;

Первая помощь при вывихах;

Первая помощь при переломах;

Первая помощь при ушибах.

9. Надевание противогаза, удаление пораженного из зараженного участка Надевание противогаза;

Удаление пострадавшего из зараженного участка.

10. Первая допсихологическая помощь. Истероидная реакция;

Агрессивная реакция;

Апатия;

Страх;

Тревога;

Слезы.

11. Наиболее частые случаи травматизма в школе, на пришкольном участке и во время экскурсий Типичные случаи травматизма во время занятий на уроках и во внеурочное время
12. Выходная анкета Выходной контроль

Программа рассчитана на повышение квалификации учителей ОБЖ, педагогов всех категорий, граждан всех категорий. Срок обучения 2 недели. Обучение начинается сразу после оплаты с ближайшего понедельника.

Преподаватель: Ямилов Юрий Юрьевич

Для того, чтобы пройти курсы повышения квалификации необходимо:

  1. Записаться на обучение (там же выбрать программу)
  2. Ознакомиться с договором.
  3. Оплатить обучение в любом банке (образец квитанции)  или прямо на сайте с помощью банковской карты.
  4. Освоить материалы на сайте https://posidpo.ru/moodle/, либо полученные по эл. почте. Для освоения материалов на сайте необходимо создать учетную запись через кнопку «ВХОД« (верхний правый угол).
  5. После прохождения курса и выполнения итоговой работы документ об образовании мы высылаем на Ваш почтовый адрес, указанный при регистрации.

 

Записаться на курс

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

МОУ ИРМО Оекская СОШ

Методическая разработка подготовлена

учителем физкультуры 1 категории

Кузнецовой Е.Н.

Контакты директора б/о «Нерпенок»:
Чикалина Лариса Глебовна

chikalina33@mail.ru

«Использование здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени».

Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее.

К сожалению, здоровый образ жизни,  не у всех занимает первое место среди потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если научить ребенка с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, то можно надеяться, что в будущем он будет успешен и здоров физически, психологически и социально.  Здоровьесберегающие технологии в школьном образовании – технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного школьного образования — задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей.

Цель использование здоровьесберегающих технологий в школьном образовании применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья  и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, валелогической компетентности, позволяющей детям самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени  Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

 

В нашем коллективе прижилась очень хорошая и полезная традиция: мы каждый год на протяжении четырех лет, во время осенних каникул ездим в Визитно — экологический центр «Нерпенок», что находиться в Большом-Голоустном на берегу Байкала.

За короткое пребывание в «Нерпенке» мы стараемся максимально решить очень важные задачи:

 

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного временисоздать организационно-педагогические, санитарно-гигиенические и другие условия здоровьесбережения;

 

 

 

 

 

 

 

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

«обучить здоровью» — сформировать у обучающихся знания, умения и навыки, не-обходимые для укрепления собственного здоровья;

 

 

 

 

 

«сформировать здоровье» — сохранить и укрепить здоровье обучающихся;воспитать у обучающихся культуру здоровья и устойчивый интерес к двигатель-ной деятельности.

 

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

В полном объеме раскрыть понятие здорового образа жизни:

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

Важнейший фактор здорового образа жизни – двигательный режим. Оптимальный уровень двигательной активности,где были запланированы походы к «Сухому озеру», «По следам предков», небольшой круиз по оз. Байкал, поход к реке Голоустинка, поход к камню «Желаний». Необходимо больше времени уделять ходьбе, легкому бегу, прогулкам.

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

 

Следующий из факторов здорового образа жизни, это питание. Правильная организация питания имеет большое значение для развития детского организма. Нормальный рост и развитие ребенка зависят в первую очередь от того,  насколько организм обеспечен необходимыми питательными  веществами. Правильное питание является основным фактором  в предупреждении и лечении многих заболеваний.

 

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

 

При четырех разовом питании, блюда из домашней курицы, кролика, овощные салаты, морсы из натуральных ягод.

 

Немаловажный фактор здорового образа жизни – закаливание. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Использование этих естественных сил природы приводит к тому, что человек делается закаленным и успешно противостоит  неблагоприятным факторам внешней среды – в первую очередь переохлаждению и перегреву.  Особенна, велика его роль в профилактике простудных заболеваний.

  Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

Личная гигиена. Сохранение и укрепление здоровья невозможны без соблюдения правил личной гигиены – комплекса мероприятий по уходу за кожей тела, волосами, полостью рта, одеждой, обувью.

А после парной и бассейна – кружечка травяного, витаминного чая.

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

Положительные эмоции являются неотъемлемой  составляющей здорового образа жизни. Для поддержания физического здоровья необходимо психическое закаливание. В педагогике поощрение считается более эффективным рычагом  воздействия на ребенка, чем наказание. Поощряя ребенка, мы сохраняем его здоровье, и наоборот.

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

валеологическое просвещение детей по формированию здорового образа жизни (Мастер- классы о пользе суставной гимнастике на свежем воздухе и стрейчинге, о правильном дыхании, об антистрессовом массаже, замерили биополе каждого ребенка).

 

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

обеспечения социально-психологического благополучия ребенка (обеспечение эмоционального комфорта и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе общения со сверстниками и взрослыми)

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детского объединения в условиях каникулярного времени

 В заключении можно добавить,  что молодое поколение наиболее восприимчиво к различным обучающим и формирующим воздействиям, следовательно, здоровый образ жизни необходимо формировать, начиная с детского возраста, тогда забота о собственном здоровье, как основной ценности станет естественной формой поведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организации летних оздоровительных лагерей: санитарно-гигиенические требования

Организации летних оздоровительных лагерей: санитарно-гигиенические требования

Вид программы: повышение квалификации для педагогов всех категорий.
Выдаваемые документы: удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная аттестация: зачеты, контрольные работы.
Итоговая аттестация: зачет.

Форма обучения: Заочная (дистанционная) (не отмечается в документах).
Стоимость обучения: 24 часа — 1500 руб., 36 часов — 2500 руб.

Занятия проходят на платформе дистанционного обучения: distant.posidpo.ru, либо по желанию слушателя материалы высылаются на электронную почту.

Описание программыКак пройти курсЗаписатьсяВойти в курсФрагмент курса

Краткое содержание программы:

Модуль 1. Нормативно-правовые аспекты оказания услуг в учреждениях отдыха и оздоровления детей

Модуль 2. Требования СанПиНы по летнему отдыху детей

Модуль 3. Организация питания в летнем оздоровительном лагере

  1. Записаться на обучение (там же выбрать программу)
  2. Ознакомиться с договором.
  3. Оплатить обучение в любом банке (образец квитанции)  или прямо на сайте с помощью банковской карты.
  4. Освоить материалы на сайте edu.posidpo.ru, либо полученные по эл. почте. Для освоения материалов на сайте необходимо создать учетную запись через кнопку «ВХОД« (верхний правый угол).
  5. После прохождения курса и выполнения итоговой работы документ об образовании мы высылаем на Ваш почтовый адрес, указанный при регистрации.

[cforms name=»Форма по умолчанию»]

Наличие и состояние документации

В состав документации должны входить:

а) устав учреждения и положение об учреждении, зарегистрированные в установленном порядке;

б) штатное расписание;

в) руководства, правила, инструкции, методики, планы и программы работы с детьми;

г) заключения органов санитарно-эпидемиологического надзора, пожарной инспекции;

д) документация на имеющиеся оборудование, приборы, аппаратуру, спортивное и туристское снаряжение;

е) национальные стандарты Российской Федерации;

ж) финансово-хозяйственная и медицинская документация;

и) положение (приказ) о проведении внутреннего контроля.

4.6.1.1 Устав учреждения должен включать в себя:

а) полное, сокращенное и фирменное наименование и предназначение учреждения;

б) сведения об учреждении, организационно-правовой форме;

в) источники финансирования;

г) какими нормативно-правовыми актами руководствуется учреждение в своей деятельности;

д) юридический статус и адрес учреждения;

е) цели и основные задачи деятельности учреждения;

ж) предмет деятельности учреждения (структурные подразделения учреждения, предоставляемые услуги, обслуживаемые группы детей, порядок и условия предоставления услуг).

4.6.1.2 Положение об учреждении должно включать в себя:

а) предназначение учреждения;

б) основные задачи деятельности учреждения, группы обслуживаемых детей;

в) порядок создания, содержания, реорганизации учреждения;

г) юридический статус, ведомственная принадлежность, источники финансирования;

д) правила внутреннего распорядка;

е) порядок и условия принятия (зачисления) детей на обслуживание и снятия с него;

ж) правила и обязанности персонала учреждения, детей и их родителей;

з) структурные подразделения учреждения, объем и порядок предоставления ими услуг.

4.6.1.3 Штатное расписание утверждает руководитель учреждения в пределах имеющегося фонда оплаты труда; оно должно подтверждать обеспеченность предоставляемых услуг специалистами необходимой квалификации.

4.6.1.4 Руководства, правила, должностные и прочие инструкции, методики, планы и программы утверждает руководитель учреждения; они должны регламентировать процесс предоставления социальных услуг, определять состав, объем, формы и методы их предоставления и контроля, устанавливать направления и формы работы с детьми.

4.6.1.5 Заключения органов санитарно-эпидемиологического надзора и пожарной инспекции о соответствии состояния учреждения и территории, на которой оно располагается, санитарным требованиям и требованиям пожарной безопасности.

4.6.1.6 Документация на имеющиеся в учреждении оборудование, приборы, аппаратуру, спортивное и туристское снаряжение, необходимая для их правильной эксплуатации, обслуживания и поддержания в работоспособном и безопасном состоянии.

4.6.1.7 Национальные стандарты Российской Федерации — нормативные документы, устанавливающие характеристики продукции (продовольственной продукции, технических средств оснащения и т.п.), правила предоставления и характеристики оказываемых услуг учреждениями отдыха и оздоровления детей и в смежных областях — туризм, экскурсионное обслуживание, общественное питание и т.п.

4.6.1.8 Финансово-хозяйственная и медицинская документация, которая должна отражать состояние финансовой и хозяйственной деятельности учреждения, медицинского обслуживания детей.

4.6.1.9 В учреждении должен осуществляться регулярный контроль за состоянием документации, включение в нее необходимых изменений и изъятие из обращения устаревших документов.

Записаться на курс

Оказание первой медицинской помощи

Оказание первой медицинской помощи


Педагогические работники должны обучаться навыкам оказания первой помощи (ст. 41 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) «Об образовании в Российской Федерации»).

Вид программы: повышение квалификации для педагогов всех категорий.
Выдаваемые документы: удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная аттестация: зачеты, контрольные работы.
Итоговая аттестация: тестирование.
Форма обучения: Заочная (дистанционная) (не отмечается в документах).
Стоимость обучения: 72 часа — 3500 рублей.

Занятия проходят на платформе дистанционного обучения: posidpo.ru/moodle, либо по желанию слушателя материалы высылаются на электронную почту.

Описание программыКак пройти курсЗаписатьсяВойти в курсФрагмент курса

Краткое содержание программы:

Модуль 1. Основы анатомии и физиологии человека

Модуль 2. Принципы организации первой помощи при неотложных состояниях

Модуль 3. Техника оказания первой помощи при остановке кровообращения и дыхания

Модуль 4. Травмы. Патологические состояния. Первая помощь

Модуль 5. Определение состояния и степени травмирования пострадавших

Модуль 6. Средства для оказания первой медицинской помощи

Модуль 7. Реанимационные мероприятия

Срок обучения 2 недели. Обучение начинается сразу после оплаты с ближайшего понедельника.

Проведение искусственного дыхания и наружного массажа сердца

На этапе А для обеспечения проходимости верхних дыхательных путей пострадавшего  запрокидывают  его  голову  назад,  выдвигают  нижнюю  челюсть вперед, открывают, осматривают и очищают полость рта.

Голову пострадавшего запрокидывают,  подложив одну руку  под шею,  а другой, надавливая на его лоб. При этом корень языка отходит от задней стенки глотки, что приводит к восстановлению проходимости дыхательных путей.

После  запрокидывания  головы  двумя  руками  захватывают  нижнюю  челюсть пострадавшего и выводят ее вперед, открывая тем самым рот. Если в полости рта или глотки имеются кровь, слизь, рвотные массы, инородные тела, зубные протезы, их необходимо срочно удалить. Для этого голову пострадавшего  осторожно  поворачивают  в  сторону  и  очищают  полость  рта пальцами, марлевым тампоном, салфеткой или носовым платком, после чего голову возвращают в прежнее положение и приступают ко второму этапу (В) сердечно–легочной реанимации.

На этапе В проводят искусственное дыхание, применяя наиболее простой, но достаточно эффективный метод «рот в рот». Он состоит в том, что оказывающий помощь делает активный выдох в полость рта пострадавшего, заполняя воздухом  его  дыхательные  пути  и  легкие. Каждый  такой выдох приводит к расширению легких пострадавшего (пассивному акту вдоха), а содержащиеся в этом воздухе 16…17 % кислорода обеспечивают газообмен, необходимый для поддержания его жизни.

Технически это  выполняют следующим  образом:  запрокинув голову  пострадавшего, одной рукой зажимают ему нос, другую руку подкладывают под шею, делают глубокий вдох и, плотно прижав свои губы к губам пострадавшего, вдувают воздух в его полость рта и дыхательные пути. При этом необходимо зрительно контролировать подъем грудной клетки у пострадавшего.

Записаться на курс

Записаться на курс

Организация питания обучающихся и воспитанников

Организация питания обучающихся и воспитанников

Вид программы: повышение квалификации для работников пищеблоков и педагогов, реализующих программы ЗОЖ.

Выдаваемые документы: удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная аттестация: зачеты, контрольные работы.
Итоговая аттестация: зачет.
Форма обучения: Заочная (дистанционная) (не отмечается в документах).
Стоимость обучения: 72 часа — 3500 рублей, 108 часов — 4000 рублей, 144 часов — 4500 рублей.

Занятия проходят на платформе дистанционного обучения: posidpo.ru/moodle, либо по желанию слушателя материалы высылаются на электронную почту.

Описание программыКак пройти курсЗаписатьсяВойти в курсФрагмент курса

Краткое содержание программы:

  1. Нормативно-правое обеспечение
  2. Технологии общественного питания

Обучение начинается сразу после оплаты с ближайшего понедельника.

  1. Записаться на обучение (там же выбрать программу)
  2. Ознакомиться с договором.
  3. Оплатить обучение в любом банке (образец квитанции)  или прямо на сайте с помощью банковской карты.
  4. Освоить материалы на сайте posidpo.ru/moodle, либо полученные по эл. почте. Для освоения материалов на сайте необходимо создать учетную запись через кнопку «ВХОД« (верхний правый угол).
  5. После прохождения курса и выполнения итоговой работы документ об образовании мы высылаем на Ваш почтовый адрес, указанный при регистрации.

[cforms name=»Форма по умолчанию»]

Фрагмент курса:

В настоящее время, как правило, подавляющее большинство предприятий разрабатывают фирменные блюда. (В-принципе, фирменным блюдом считается любое блюдо, изготовленное не по Сборнику Технологических Нормативов, или Сборнику Рецептур). На такие изделия (блюда), предприятия должны разрабатывать Технико-Технологические карты (ТТК). Форму и содержание ТТК с 1 января 2015 года регламентирует ГОСТ 31987-2012.

На предприятиях общественного питания разработка ТТК, как правило, вызывает затруднение, и во многих случаях к разработке ТТК привлекают шеф — поваров и бухгалтеров — калькуляторов, в результате, получаемая документация редко соответствует требованиям. На многих предприятиях разработка ТТК сводится к составлению рецептуры и заполнению технологии приготовления (Обычная Технологическая карта). Подобная документация не соответствует ГОСТ Р 51074-2003 «Продукты пищевые. Информация для потребителя». В итоге, предприятие платит большие штрафы за несоответствие документации предъявляемым требованиям.

В 2007 г. были внесены изменения в «Правила оказания услуг общественного питания» (Постановление Правительства РФ от 10.05.2007 №276), которое обязывает предприятия общественного питания указывать пищевую ценность продукции. Но, даже при наличии опыта составления ТТК и всей необходимой документации время разработки одной ТТК без использования программы автоматизации технологических расчетов может занимать до 3-4 часов (с расчетом калорийности, физхимии, микробиологии и прочих показателей)!
Мы занимаемся разработкой ТТК для предприятий общественного питания уже более пятнадцати лет, за это время наработана большая методическая база.

С января 2015 года мы разрабатываем документы в соответствие с новым ГОСТ 31987-2012 (вводится в действие с 1 января 2015 года) и с требованиями Технического регламента Таможенного союза ТР ТС 021-2011. Новая форма ТТК разработана в соответствии с Межгосударственным стандартом, и утверждена к использованию такими странами, как Казахстан, Киргизия, Россия, Таджикистан и Узбекистан.

Кроме обновления самой формы ТТК, мы делаем расчет энергетической ценности в кДж, расчет пищевых веществ в процентах от средней суточной потребности.
Соответственно, изменен и Лист Калорийности блюд, где, кроме энергетической ценности в кДж и отображения пищевой ценности в % от рекомендуемой суточной нормы добавлены показатели на 100 грамм блюда (изделия).

При расчете потерь при холодной и тепловой обработки продукта мы руководствуемся не только табличными данными по Сборникам рецептур. В нашей базе есть и фактические потери продуктов, которые нередко отличаются от СТН. Вы можете проверить соответствие рецептур предприятия на корректность норм закладки, и предотвратить финансовые потери!

Записаться на курс

Оценка здоровья обучающихся

Оценка здоровья обучающихся

Категория слушателей: повышения квалификации педагогических работников, обучающих, воспитывающих и корректирующих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Вид программы: повышение квалификации
Выдаваемые документы: удостоверение о повышении квалификации
Промежуточная аттестация: зачеты, контрольные работы
Итоговая аттестация: зачет
Форма обучения: Заочная (дистанционная) (не отмечается в документах).
Стоимость обучения: 72 часа — 3500 рублей.

Занятия проходят на платформе дистанционного обучения: posidpo.ru/moodle, либо по желанию слушателя материалы высылаются на электронную почту.

Описание программыКак пройти курсЗаписатьсяВойти в курсФрагмент курса

  1. Записаться на обучение (там же выбрать программу)
  2. Ознакомиться с договором.
  3. Оплатить обучение в любом банке (образец квитанции)  или прямо на сайте с помощью банковской карты.
  4. Освоить материалы на сайте posidpo.ru/moodle, либо полученные по эл. почте. Для освоения материалов на сайте необходимо создать учетную запись через кнопку «ВХОД« (верхний правый угол).
  5. После прохождения курса и выполнения итоговой работы документ об образовании мы высылаем на Ваш почтовый адрес, указанный при регистрации.

[cforms name=»Форма по умолчанию»]

Записаться на курс

Здоровьесберегающие технологии в образовании

Здоровьесберегающие технологии в образовании

Вид программы: повышение квалификации педагогов, реализующих здоровьесберегающие технологии.

Выдаваемые документы: удостоверение о повышении квалификации

Промежуточная аттестация: зачеты, контрольные работы
Итоговая аттестация: зачет
Форма обучения: Заочная (дистанционная) (не отмечается в документах).
Стоимость обучения: 72 часа — 3500 рублей.

Занятия проходят на платформе дистанционного обучения: posidpo.ru/moodle, либо по желанию слушателя материалы высылаются на электронную почту.

Обучение начинается сразу после оплаты с ближайшего понедельника.

Описание программыКак пройти курсЗаписатьсяВойти в курсФрагмент курса

Модули программы:

  1. Теоретические основы здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении
  2. Стратегические направления в сфере охраны здоровья детей и подростков
  3. Основные виды здоровьесберегающих технологий
  4. ФГОС как теоретическая основа здоровьесберагающей деятельности в образовательном учреждении
  5. Внеурочная деятельность по формированию здорового образа жизни: из опыта работы
  6. Мониторинг здоровья

  1. Записаться на обучение (там же выбрать программу)
  2. Ознакомиться с договором.
  3. Оплатить обучение в любом банке (образец квитанции)  или прямо на сайте с помощью банковской карты.
  4. Освоить материалы на сайте posidpo.ru/moodle, либо полученные по эл. почте. Для освоения материалов на сайте необходимо создать учетную запись через кнопку «ВХОД« (верхний правый угол).
  5. После прохождения курса и выполнения итоговой работы документ об образовании мы высылаем на Ваш почтовый адрес, указанный при регистрации.

[cforms name=»Форма по умолчанию»]

Формы и виды деятельности по здоровьесбережению
  1. Система коррекции нарушений соматического здоровья с использованием комплекса оздоровительных и медицинских мероприятий без отрыва от учебного процесса.
  2. Различные формы организации учебно-воспитательного процесса (УВП) с учетом его психологического и физиологического воздействия на организм учащихся.
  3. Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм организации УВП, нормирования учебной нагрузки и профилактики утомления учащихся.
  4. Система медико-психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и психического развития школьников.
  5. Разработка и реализация обучающих программ по формированию культуры здоровья и профилактике вредных привычек.
  6. Служба психологической помощи учителям и учащимся по преодолению стрессов, тревожности, содействия гуманного подхода к каждому ученику, формированию доброжелательности и справедливых отношений в коллективе.
  7. Организация и контроль обеспечения сбалансированного питания всех учащихся в школе.
  8. Мероприятия, направленные на укрепление здоровья школьников и учителей, создание условий для их гармоничного развития.

Записаться на курс

Ресурсы нового государственного стандарта в формировании у учащихся мотивации и навыков здорового образа жизни

Ресурсы нового государственного стандарта в формировании у учащихся мотивации и навыков здорового образа жизни

Вид программы: повышение квалификации педагогов всех категорий.
Выдаваемые документы: удостоверение о повышении квалификации.
Промежуточная аттестация: зачеты, контрольные работы.
Итоговая аттестация: зачет.
Форма обучения: Заочная (дистанционная) (не отмечается в документах).
Стоимость обучения: 72 часа — 3500 рублей, 108 часов — 4000 рублей, 144 часов — 4500 рублей.

Занятия проходят на платформе дистанционного обучения: posidpo.ru/moodle, либо по желанию слушателя материалы высылаются на электронную почту.

Обучение начинается сразу после оплаты с ближайшего понедельника.

Описание программыКак пройти курсЗаписатьсяВойти в курсФрагмент курса

Модули курса:

  1. Новый Государственный стандарт. Содержание основных разделов в контексте обеспечения охраны здоровья учащихся
  2. Понятия о здоровом образе жизни
  3. Факторы риска образовательной среды
  4. Формирование здоровьесберегающего педагогического пространства
  5. Внеурочная деятельность по формированию здорового образа жизни: из опыта работы

  1. Записаться на обучение (там же выбрать программу)
  2. Ознакомиться с договором.
  3. Оплатить обучение в любом банке (образец квитанции)  или прямо на сайте с помощью банковской карты.
  4. Освоить материалы на сайте posidpo.ru/moodle, либо полученные по эл. почте. Для освоения материалов на сайте необходимо создать учетную запись через кнопку «ВХОД« (верхний правый угол).
  5. После прохождения курса и выполнения итоговой работы документ об образовании мы высылаем на Ваш почтовый адрес, указанный при регистрации.

[cforms name=»Форма по умолчанию»]

Оптимальный двигательный режим

От двигательного режима в значитель­ной степени зависит уровень здоровья в целом, всех его составляющих (уровень игармоничность физического развития, резервные возможности основных физио­логических систем, уровень иммунной защиты и неспецифической резистентности организма, наличие или отсутствие многих хронических заболеваний, уровень морально-волевых установок, интеллектуальное развитие).

Исследователями установлено, что после физических нагрузок в клетках че­ловека идет усиленный синтез нуклеиновых кислот, белков, жиров, углеводов, что обеспечивает дальнейшее усложнение структур всех работающих органов и си­стем организма. Каждый очередной цикл возбуждения (активации) клетки сопро­вождается в восстановительный период избыточным накоплением в ней пласти­ческих и энергетических материалов выше исходного уровня (супервосстановле­ние), без которого рост и развитие организма были бы невозможны. Следователь­но, благодаря двигательной активности человек начиная уже с антенатального (внутриутробного) периода обеспечивает себе физиологически полноценное ин­дивидуальное развитие. Это явление получило название энергетического правиладвигательной активности.

Наряду с энергетическим правилом большое значение для понимания необ­ходимости двигательной активности имеет концепция кинезофилии, основанная на существующей у человека (как у любого животного) врожденной потребности в движении. Уровень двигательной активности является генетически обусловлен­ной величиной с максимальной активностью у новорожденных и в первые годы жизни. Ограничение двигательной активности в детском, особенно раннем, воз­расте (например, в связи с пеленанием ребенка) ведет к значительной задержке или полной остановке роста и развития даже при достаточном поступлении пита­тельных веществ.

Длительное бездействие или недостаточная активность различных органов и систем ведет к их атрофии, ограничению физиологических резервов, к сниже­нию физической и умственной работоспособности. Недостаточная двигательная активность (гипокинезия), в первую очередь, вызывает атрофические изменения в мышцах, связках, хрящевой ткани суставов: снижает эластичность связок, под­вижность в суставах, прочность костей.

 

Записаться на курс

1 2